小学生自主探究学习.pdfVIP

. 自主合作学习模式探究 一．背景 新课程要求我们的课堂是以培养和发展学生主体性为主要目标的课堂， 强调尊重学生主体 地位和主体人格，让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新，从发现中寻找快乐，从 解决问题中增强信心，从不断体验中获得新知。打破长期以教师为中心，教师讲， 学生听的 课堂，这种课堂主要靠教师向学生灌输， 作为认知主体的学生在教学过程中自始至终处于被 动状态，其主动性、 积极性难以发挥，既不能保证教学的质量与效率， 又不利于培养学生的 发散性思维、批判性思维和创造性思维。 为了改变这种状况， 推进我国教育的深化改革，以 利于具有创新精神、 创新能力人材的成长， 必须明确认清教学过程的本质， 在先进的教育理 论的指导下， 创建既能发挥教师主导作用，