小学校风、教风、学风建设工作自查报告.pdfVIP

. 小学校风、教风、学风建设 工作自查报告 校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和，是一所 学校的灵魂，是学校生存和发展的必要条件。教风是培养学 生、提高教书育人质量的一个重要因素。学风 ,是读书之风， 是治学之风， 更是做人之风， 是一所学校的气质和立校之本。 良好的校风教风学风是校园精神文明建设的集中体现和重 要内容。我校认真贯彻落实党的教育方针，以爱校、勤奋、 团结、求实为校风；以敬业爱生、 严谨创新为教风； 以乐 学、善思、勤勉、好问为学风，全面提升师生文明素养和校 园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。 本学年以来， 我校积极开展校风、 教风、 学风建设活动。 在活动中，校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与， 落实整顿工作责任制，抓重点，以点带面，切实解决校风、 学风、教风存在的突出问题。通过校风、教风、学风建设活 动的开展，教师的育人观和学生的学习观都有了进一步的提 高，并营造了积极向上的校园氛围。现总结如下： . . 一、领导到位、全员参与学习，明确目标。 我校在三风建设工作中，成立领导小组校长亲任组长， 副校长任副组长。学校领导班子成员各司其职；动员全体师 生，全员参与，针对我校三风建设工作中存在问题，认真按 方案开展工作。 使三风建设工作有计划、 有步骤、 内容丰富、 活动扎实开展。并利用周前会和宣传栏开展宣传活动，真正 使全体师生明确开展三风建设工作的重要性和必要性，明确 此项工作的目标和任务。 二、在教风建设方面，采取有力措施改善教风。 第一，针对有些教师教学态度散漫、不想多上课和得过 且过的思想，加强对教师的思想教育工作。要求教师转变教 育观和教学观， 具有较高的师德修养和业务素质， 严谨治学、 从严执教、教书育人。 第二，不断推进师德建设，开展评选和表彰师德标兵活 动，充分发挥学为人师、行为世范的作用。通过师德建设活 动，使教师坚持和发扬传道、授业、解惑教书育人的职业精 神和学为人师、行为示范的职业道德，争做爱国主义的弘扬 . . 者、社会主义道德的传承者、先进文化的推动者、严谨治学 的力行者、良好校风的倡导者。 第三，加强教学工作的管理，制定了管理制度，把教风 建设作为教职工工作的核心工作来抓，以形成良好的教书育 人风尚。 如：教师认真组织好课堂教学， 检查开课准备工作， 对学生迟到、瞌睡、讲话等违纪现象应敢抓敢管，保证教学 有条不紊，井然有序。加强教师间互相听课与评课机制，加 强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习等。 第四，加强教师的岗位培训。我校坚持培养和引进相结 合的方针，支持和鼓励教师进修、培训，全面提高了现有教 师的学历层次及业务水平。今年，我校组织部分教师到个旧 参加各类专业培训、班主任培训等等。 通过以上措施，全面提高了教师队伍的思想素质、政治 素质、道德素质和业务素质，调动广大教师教书育人的积极 性，提高教师的教学水平，从而推动学风建设和提高教学质 量。 三、学风建设方面，加强制度建设和严格管理，深化教学改 革，建立起充分调动学生自主学习的机制和环境。 . . 第一、我校针对目前一些学生学习自觉性差、自制能力 弱的情况，建立科学合理的规章制度，规范学生的行为，有 助于培养学生良好的行为习惯， 促进学风建设。 管理上严格， 是非分明，奖优除劣，提高学生的自制力，以形成良好的学 习氛围。 第二，大力加强学