读《听课、说课上课》一书有感.docxVIP

类别：教育专业组 读《听课、说课上课》一书有感 起初拿到这本书的时候，我确实想：听课、说课、上课这是每个 老师都会的，这有什么好看的呢？但是，当我捧起这本书细细品读时， 我才发现原来我连这些作为一个教师最基本应该具备的技能都没有 掌握，对一些最基本的概念更是一知半解， 读了这本书我觉得它带给 我的帮助很大。特别是在听课方面受益匪浅。 听课也叫做“看课”。以前我以为听课就是作好听课记录，把上 课教师的每一个教学环节都记下来， 就这么简单，而对于听课之后的 评课，只是在听完之后，再绞尽脑汁地想，看看可以说些什么。读了 这本书，我才知道，原来听课是要我们借助眼、耳、手等多种感官的。 而且还要运用记录本、调查表、录音、录像设备等 辅助工具，从课 堂情境中获取相关信息资料。从感性到理性的一种学习，是评价及研 究的教育教学方法。听课不但要看、听、记，还要思。以前的我在听 课时最重要的少了思考，所以在评课时就感觉到一片空白了。 在以后 听课时，我要做到听课的基本要求。 听课前，我要明确本次听课的目的。否则，就得不到有效的、真 是的听课信息。然后钻研教材，如果自己事先不了解教材，就匆匆忙 忙地拿着听课笔记去听课，那也是没有效果的。自己事先了解了教材， 心中有数了，就能够抓住教学的重点，能够在听课时有所思考。再者, 听课时，我要抱着向上课的老师学习的态度去听课。 听课时，我要勤于思考、勤做笔记。以