湘教版五年级科学上册《生活中的“好帮手”》《有趣的传动》教案设计.pdfVIP

生活中的 “好帮手 ” 一、 教学目标 : 1 、能应用已学有的知识和经验，提出解决生活中带见问题的方法。 2 、在实验中通过观察、比较发现利用机械可以提高工作效率。 3 、能对生活中简单的工具的作用提出猜想。 二、 教学重点 : 认识利用机械可以提高工作效率，寻找生活中的其它 “好帮手 ”并猜想它们 的作用。 三、 教学准备 : 木板、羊角锤、拧紧的螺丝钉、未开的汽水、瓶起子 ……。 电子演示文稿 四、 教学过程 : 1 、教学导入 出示汽水瓶，如何将它打开？ 出示钉有螺丝钉的木板，怎样取出这些钉子？ 2 ．生活中工具的作用 ⑴ 在我们的学习、生活中经常遇到类似难题，为了解决这些难题，使工 作更有效，人们发明了很多工具，这些工具成为了人们的“好帮手”。你还知 道哪些“好帮手”，它们在实际生活中发挥了怎样的作用？ ⑵ 分组讨论，完成表格。 我找到的好帮手 名称 可以做哪些事情 我猜想它能…… ⑶ 全班交流。（“注意倾听，补充发言” 纪律保证效率，教师得加强 组织引导） 在交流活动中对学生发现的以下一些问题应该给予明确的肯定： ① 一种工具能干好多事情，不同的用法起到不同的作用。（比如榔头能 拔钉子又能钉钉子，一字螺丝刀能拧螺丝，又能打开奶粉盖） ② 不同的工具能干同一件事。（比如老虎钳能夹小东西，镊子也能夹东 西，剪刀有时也行） ④ 一种工具做某件事特别专业。（比如剪刀剪指甲不如指甲钳夹指甲来 得容易） ３、体验: 好帮手“ ”的作用。 ⑴、明确任务：选择不同的工具，在木板上钉上铁钉和螺丝钉，然后再把 他们取出来。 ⑵、分组活动。 ⑶、全班交流。（小组完成情况，感受：工具的确能提供方便） ４、科技史 阅读交流Ｐ 21 页指南车信箱，以激发学生民族自豪感、感悟科技发展之快，知 道现代工具都是在简单机械的基础上发展而来， 并且人们还在不断改进身边的工 具，以追求更高的工作效率。 （教师也可以下载一些图片，制作成简单的演示文 稿，配合图片进行讲述：桔橰的介绍；纯粹人力－简单机械－现代工具的对比） 有趣的传动 教学目标： １、通过制作实验发现齿轮传动的秘密。 2 、了解齿轮传动的规律，知道其它几种常见的传动方式， 3 、关注科学技术对社会生活带来的影响。 教学重点 : 要学生在探究中认识，齿轮的相互作用可以改变运动的方向和改变运动速 度。 简单机械大联盟，是单元学习的总结与运用。 教学准备 : 教师：废旧电动玩具汽车一辆，实验用齿轮一组、介绍其它传动方式的图 片或视频。 学生：齿轮组（尽量在课前收集，若难于保证所有小组都有实验材料则带 领学生制作） 教学建议： 本课是第二单元的总结课。除了认识各种各样的传动方式外，还期待同学 们能对本单元所学内容进行整理回顾。一课时若不够用可分为两课时：第一课 时“奇妙的齿轮、各种各样的传动方式”，第二课时“简单机械大联盟”。 教学过程 : 一、引入 提出问题：小马达是通过什么装置将动力传到玩具小车的车轮的？ 二、新授： （一）奇妙的齿轮： 1 、感受功能：分组把玩带来的电动玩具汽车，功过观察探究感受齿轮能够 起到传力的作用。 2 、探索奥秘： (1) 、介绍齿轮制作方法，发放齿轮组合。 （齿轮制作方法１：按照课本 用卡纸制作；２：用瓦楞纸和塑料瓶盖黏制） (2) 、分组实验记录。