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隔代教育有什么缺点到底该不该让老人帮忙带孩子 两代人对第三代权责不清、界限不明,年轻父母可能将育儿责任甩锅给老人,老人又容易忘记“父母才是孩子的第一责任人、最高权威人”,导致孩子只听祖父母的,不服亲生父母管教。隔代养育,为什么会成为无数年轻父母的纠结?下面是小编为大家收集整理的育儿方法，一起来看看吧! 要不要老人帮着带孩子?一篇搞定你的纠结 01 隔代养育,为什么会成为无数年轻父母的纠结? 隔代教育好处显而易见,但也明显存在问题。 两代人对第三代权责不清、界限不明,年轻父母可能将育儿责任甩锅给老人,老人又容易忘记“父母才是孩子的第一责任人、最高权威人”,导致孩子只听祖父母的,不服亲生父母管教。 假若祖父母在价值观、育儿理念方面思想陈旧、独断强势,甚至与现代社会和未来世界格格不入,更容易在带歪孩子的同时,引发成年子女与老人之间的矛盾。 要知道,大多数表面上的隔代教育矛盾,实际上就是两代人之间的关系矛盾。 成年子女不满父母将曾经对待自己的失败方式,又一次强加于自己的孩子,儿媳/女婿则不愿老人过度插手自己孩子的教育,使原本剑拔弩张的婆媳矛盾,再覆盖上一层教育矛盾,火上浇油。 各种矛盾交织起来,结果孩子成为身陷夹缝中的受气包,只看到父母与祖父母抢夺对自己的管理权,唯独感受不到这些大人对自己真真切切的爱。 没错,在隔代教育体系中的孩子、成年子女、老人之间,最本质的核心,是孩子。 只不过,太多成年子女和老人,都忙着抢夺孩子的爱,忙着争夺权威说话权,忙着互相吐槽,却单单忘记了这一点。 既然核心是孩子,那么隔代教育的最高目标,是什么? 孩子得到足够的爱、照料、安全、教育,身心健康、开心舒服。 次高目标,才是“每个大人都满意、开心”。 所以,最高目标和次高目标加起来——孩子、成年子女、老人,每个人都满意开心。 太多隔代教育中的问题,都是源于某一方的不满意、不开心。 难道不是吗? 老人太强势,事无巨细都要插手指挥,泥古不化,不思进取,30年前的教育理念,一字不差灌输给孙辈,还仗着自己经验足,对科学教育法嗤之以鼻——成年子女不开心; 成年子女太巨婴,连自己都照顾不好,孩子的养育和教育,更是全然甩锅给老人,弄得老人精疲力竭。如若孩子有半分差池,他们倒成了理直气壮的讨伐者,不念老人功劳,亦看不见老人苦劳,老人想狠心放手,又于心不忍——老人不开心; 孩子前几年都由老人照料,后来老人年事渐高,父母开始接管孩子,然而父母对孩子秉性和喜好了解有限,教育方式又与老人迥异,导致孩子思念祖父母,讨厌被父母管教——孩子不开心。 02 如何才能做到让孩子、成年子女和老人都开心、满意? 一个基本目标:每个人的生活、心情、事业、关系,最好都better off(越来越好),至少没有worse off(越来越差)。(如果大家都过得越来越差,请果断摒弃隔代教育,该请保姆请保姆,该做全职父母,就毅然做出抉择和牺牲,两害相权取其轻,毕竟不是每个人都能事事占全)。 一个大原则:孩子的第一责任人,是父母,而不是祖父母,合作养娃可以,主要的责任与义务,还是在父母这里,孩子最长时间的教育,也应由父母完成。 养育、教育孩子,是父母的天然责任,而非祖父母的必然义务,子女无权利要求父母一定帮着带孩子,祖父母也无权大肆插手孙辈教育。 一个基本态度:老人是否帮带孩子,得之我幸、失之我命。 他们愿意帮助,成年子女应感激、要回报,不作过分要求,如果要求太多,比如还让老人承担家庭吃喝拉撒全部家务,请按市场规定给予报酬,或请个保姆,只让老人承担育儿任务; 老人若不愿意帮忙带娃,这是他们再正当不过的权利和自由,成年子女不应怨恨、苛责,孩子是你自己的,不是你父母的,当然,适度向老人寻求帮助,也完全不过分。 每个人都应清楚自己在“隔代养育”情境中的社会角色、家庭角色和自我角色,界限明晰、互不甩锅、互不越界。 如何才能达到每个人都better off? 每个人的身心需求,都最大程度得到满足。 通常,隔代教育需求最大,也最令人纠结的时间段,大多是孩子在0-3岁之间。 此时,孩子的需求不言而喻: 身体成长:需要精细的照料、安全的环境、营养的饮食; 心理发育:需要稳定的照料者、及时的回应、有爱的表达、温和的抚摸; 智力发展:需要高质量的早期教育、学前启蒙,足够的声、光、色、形,以及语言、音乐、艺术、阅读刺激; 社会性发展:需要有意识的社交培养、情商锻炼、教养约束和阅历提升。 老人,年龄大多在45-65之间,他们此时的特征: 身体方面:精力不似年轻