选修课表演课程简案.docxVIP

课程 内 容超有趣! 超有趣!有空我也过去~ 表演选修课程 一 主题 1、教师自我介绍 1min/人 【2min】 2、通过PPT简略讲解一下课程安排，每一个课时的内容用一张PPT稍微解释一下即可【10min】 3、带领学生到操场进行游戏，注意秩序、声音【1min】 4、组织学生进行小组自由组合，老师注意调整每个队伍中的学生组成，尽可能平衡每组中的高低年级学生【5-10min】 5、组织进行游戏【我喜欢】：在操场上所有人围坐成一个大圈，老师首先站在圈中间说明规则【站在圈中央的人说一个与自己有关的内容（我喜欢。。。），围坐着的同学如果觉得自己也符合中间的人说的就站起来并且加上中间的人换位置，最后剩下的一个人重复前面流程。】【15-20min】 6、带领学生回教室，在教室中按之前分组坐好【1min】 7、组织进行游戏【你演我猜】：每组三个人，一个人看黑板上的字，不能说话通过表演让其它人（背对黑板）猜测他演的是什么。【15-20min】 破冰与介绍 目标 让老师与学生快速熟悉，并简要说明课程安排 二 主题 1、播放一段动画片段【葫芦兄弟13（备选玩具总动员）】【2min】 2、对动画片中需要模仿的重点，特征进行一下讲解（分解动画片段来讲解）【10min】 3、按分组各小组讨论进行角色分工【10min】 4、再次观看动画【2min】 5、带领学生到操场【1min】 6、各小组分组进行排练，排练过程中老师注意每一组进行指导点拨【20min】 7、分组进行展示【15min】 模仿 目标 通过模仿动画片初步认识表演艺术。 三 主题 1、室内观看一段少儿哑剧《候车室》（2人表演）的节选片段（2min） 2、向同学提问：这段发生在候车室的哑剧主要在讲什么？（2min） 3、向同学提问：为了表现男女两人的不同之处，用了哪几组对比的动作情景？（3min） 4、梳理整个哑剧剧情，罗列对比动作情景，PPT讲解几个动作要点，并邀请一位男生和老师共同演出剧中“女生出场所引起矛盾“的一组动作（10min） 5、布置给每个小组表演任务——演出以上哑剧情景，并额外加上一组老师布置的“动作对比”——摩登女生小口吃苹果VS朴素男生大口啃胡萝卜（节选片段中并无此桥段）；小组进行讨论，谁来进行表演，如何表演剧中情景+老师布置的额外情景，同时，PPT上循环播放此剧目（10min） 6、各组进行分别排练，助教主讲进行各组指导（18min） 7、各组演出，老师点评（15min） 表演的进阶—动作 目标 通过哑剧这一特殊的表演形式，使同学在欣赏、模仿、创造的过程中感受动作的重要性 四 主题 1、课前一天发放《范进中举》的课本剧的台本（包括故事梗概和角色台词） 2、梳理《范进中举》的故事，向同学提问——剧中有几个主要人物？他们各自的身份是什么？性格是怎么样的？（8min） 3、讲解发放的台词要点，应当用什么语气，括号中的动作有哪些要给予注意，哪些地方要自由发挥。并请2-3位同学分别读出邻居甲范进！你已经用不着卖鸡了。你高中了！还不快回家！范进第79届云南省乡试成绩排名表…..第一名王小明，第二名李小胖……第七名，范进。啊！是我！我中了！范母怎么这样命苦啊！中了一个什么举人，就得了这个倒霉的病！三个角色的三段台词（7min） 4、小组各自进行角色安排以及排练，要求背出各自台词，主讲助教给予分别指导（25min） 5、各组演出，老师点评（20min） 表演的“老大难”—台词 目标 通过短小的课本剧，让同学们能进行角色分工，并快速记住台词，进行剧本训练 五 主题 1、组织游戏【编故事】：由老师首先说一句开头句（太阳升了起来。/小明从床上醒来etc.），同学按座位每人一句话进行创作，最后形成一个完整的故事（助教可记录一下最后整理起来串讲）【10min】 2、通过这个游戏来引入创作的主题，并通过播放小品片段（不差钱，蔡明那个什么。。）赏析。通过PPT来介绍如何进行创作【15min】 3、关键词创作：老师在黑板上写下几个有一定关联的关键词，学生分组进行讨论，编出一个简单的小故事。老师需要在过程中逐一指导评价，并解答问题【20min】 4、分组展示【15min】 创作 目标 培养孩子的创造能力，并且写出能够表演的剧本 六 主题 1、提问：孩子们是否了解广告？说说你印象最深的一则广告内容。（3min） 2、系统地介绍这种新的影视艺术——广告，讲解其精悍、但又能迅速突出推销产品特性、吸引人的特点。（4min） 3、播放几则有意思的广告，给孩子们看并打开脑洞，提问某则广告想要突出的产品重点是什么？（8min） 4、给每一组分发一样奇怪的物品（如一块石头，一个漏水的矿泉水瓶等），让他们设计一个一至两分钟的广告推销这样物品。（2min） 5、在室内讨论广告脚本，制定一下大致场景、人物、台词方向