202126那片绿绿的爬山虎.docxVIP

内容 那片绿绿的爬山虎基础知识基本技能 认识并理解本课的生字、新词。 内容 那片绿绿的爬山虎 基础知识基本技能 认识并理解本课的生字、新词。 小学新授课导案 教学目标过程方法情感态度价值观备课 时间授课 时间总节 数正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，初步感知内容和题目的关系，体会叶圣陶先生 对文一丝不苟，对人平易真诚的品质，懂得学作文应学会做人 的道理。 教学 目标 过程方法 情感态度价值观 备课 时间 授课 时间 总节 数 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解课文内容，初步感知内容和题目的关系，体会叶圣陶先生 对文一丝不苟，对人平易真诚的品质，懂得学作文应学会做人 的道理。 教学 重点 教学 难点 引导理解课文内容，领会课文中含义深刻的句子。 体会人物品格，学习修改作文的方法。 1板书课题，谈话： ⑴ 我们前面学过《爬山虎的脚》那篇课文，还记得那篇课文的作者是谁吗？ 主题切入（叶圣陶）今天我们要学的这篇课文是《那片绿绿的爬山虎》。你知道这篇 课文的作者是谁吗？（肖复兴）怎么知道的？想知道肖复兴是什么人吗？放 投影片，介绍肖复兴。肖复兴，北京人，1982年毕业于中央戏剧学院。现 任《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学 集、散文随笔集和理论集80余部。 主题切入 ⑵看了课文题目你想知道什么？ 2、带着这些问题，我们来学习课文，看看课文到底写了些什么。 学生自读课文，掌握生字词。 1、 轻声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方反复多读几遍。小组 内交流不认识的生字，难记的词。 推荐莫名其妙燥热融洽余晖窗棂堪称 楷模 自主学习重点理解 自主学习 余晖：傍晚的太阳。 莫名其妙：事情很奇怪，弄不明白。 2、 测读生字，并提醒学生在后面的学习中注意其读音。 3、 指导书写难写的字。如：“翻”、“删”等。 4、 用自己喜欢的方式读课文，说一说：课文讲了一件什么事？ （课文通过记叙叶圣陶先生帮“我”修改作文和接见“我”的两件平凡小事， 表达了对叶圣陶关心年轻下一代成长的感激之情。） 学习课文1?3自然段: 合作 学习 汇报 展示1、 学生自由读这几个自然段，思考：这三个自然段主要写什么事？围绕这一 件事，分别向我们介绍了哪些情况？各小组讨论交流。 合作 学习 汇报 展示 2、 再读课文，讨论：从这件事中，你感受到什么？是从哪些内容感受到的？ 学生边回答问题，边进行感情朗读练习。 3、 作品是怎么写的？请在“修改作文”这部分找个成语概括。作家是怎样 做的？请在“邀请作客”这部分找个成语概括。 作品：一丝不苟 作家: 平易近人 堪称楷模 你们今天也看了“那片绿绿的爬山虎”，请说说你的感受: 你们今天也看了“那片绿绿的爬山虎”，请说说你的感受: 教学 反思 拔高 追本 小结 巩固 达标 检测 我看着那片绿绿的爬山虎，仿佛看到了（ 1看拼音，写词语。 Shm f （）掉 W k （）手 2、 比一比， 篇（ ） 遍（） （ 再组词。荐（存（ )开t ing ) ），仿佛听到了（ ）。 li 眼（ 印g （ 印 ) qi a z GD ji hu dn g ( 语 h an ) 删（ 册（ 洽（ ）适（ 糊（胡（ 3、 写出下列词的近义词。 推荐一一（ ）确切 摇曳一一（ ）楷模 呈现 （ ）融洽 蕴含非凡 肖复兴没有忘记叶圣陶先生对他的教诲，没有忘记那片绿绿的爬山虎，“那 片绿绿的爬山虎”就永远留在了记忆深处。来，让我们带着这份记忆，再一 次有感情地读读课题。 那片绿绿的爬山虎基础知识基本技能 正确、流利、有感情地朗读课文。 那片绿绿的爬山虎 基础知识基本技能 正确、流利、有感情地朗读课文。 庙沟门第二小学新授课导案 教学内容备课 时间授课 时间总节 数教学目标过程方法情感态度价值观联系上下文体会文中含义深刻的句子，背诵喜欢的部分。了解叶圣陶先生的人品与文品，感受作者对叶老的思念、敬重与 感激之情，体会学作文应先学做人的道理。教学 重点 教学 难点了解叶圣陶先生的人品与文品，感受作者对叶老的思念、敬重与感激之情，体会学作 文应先学做人的道理。理解课文题目和内容之间的联系。主题切入1同学们，这节课，我们继续学习 教学内容 备课 时间 授课 时间 总节 数 教学 目标 过程方法 情感态度价值观 联系上下文体会文中含义深刻的句子，背诵喜欢的部分。 了解叶圣陶先生的人品与文品，感受作者对叶老的思念、敬重与 感激之情，体会学作文应先学做人的道理。 教学 重点 教学 难点 了解叶圣陶先生的人品与文品，感受作者对叶老的思念、敬重与感激之情，体会学作 文应先学做人的道理。 理解课文题目和内容之间的联系。 主题 切入 1同学们，这节课，我们继续学习26课《那片绿绿的爬山虎》，走进肖复兴 的成长故事，随着肖