李勇：个人自我诊断swot分析表.docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部  Ｓ 优势  Ｗ 劣势 （组织） 1、 学校强力推行“三段九元”的高效教学模式。 2、 科课组老师共同学习、互相督促。  1、 对高效教学的模式还不太熟悉。 2、 科组内学习的深度不够。 3、 自身的专业能力还有待加强。 外部  Ｏ 机遇（庆幸条件）  Ｔ 威胁（挑战） （环境） 1、 教育主管部门重视，开展相关的教研活动。 2、 组织外出学习。  理论知识不足。 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、 主动向他人学习。  1、教学中的实效性不强，传统的教学模式还较明显。 2、 积极参加校内外的相关教学活动。  2、对学生的学习督促还不够到位。 3、 能很好地与学生交往，做他们的良师益友。 Ｅ ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 利用好各种教研、培训活动，努力提高自身的业务素质。