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加减法估算教学设计练旭群教学内容二年级上册第页加减法估算教学目标通过创设具体的情境使学生初步学会加减法的估算并通过对两位数加减法估算方法的交流让学生体会算法的多样化增强数感培养学生探索合作交流的意识和能力让学生用所学到的估算知识去解决生活中的问题懂得花钱要有计划地购买商品并有所选择教学理念让学生在生活情境中探究使学生体验到学习的乐趣从而达到教学目标充分让学生分小组合作交流学习新知培养学生的探索创新能力教学重难点初步学会加减法的估算方法体会算法的多样化并能解释估算过程教具准备课件课前谈话二创设情境
《加、减法估算》教学设计 练旭群
教学内容：二年级上册第 31 页“加、减法估算”。
教学目标 :
1 、通过创设具体的情境，使学生初步学会加减、法的估算，并通过对两位数
加减法估算方法的交流，让学生体会算法的多样化，增强数感。
2 、培养学生探索，合作交流的意识和能力。
3 、让学生用所学到的估算知识去解决生活中的问题，懂得花钱要有计划地购
买商品并有所选择。
教学理念：
1、让学生在生活情境中探究， 使学生体验到学习的乐趣， 从而达到教学目标。
2、充分让学生分小组合作交流，学习新知，培养学生的探索、创新能力。
教学重、难点：初步学会加减、法的估算方法，体会算法的多样化，
并能解释估
算过
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