高中历史选修一第八单元日本明治维新名师公开课优质教案.pdfVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 高中历史选修一第八单元日本明治维新教案 高中历史选修一第八单元日本明治维新教案 表现 影响 表现 影响 实行幕藩体制：天皇是名 实行幕藩体制：天皇是名 实际上是封建分裂割据，不利于统一的国内 实际上是封建分裂割据，不利于统一的国内 义上的最高，实权在幕府 义上的最高，实权在幕府 市场的形成 市场的形成 将军手中，地方设 “藩” 将军手中，地方设 “藩” 德 川 德 川 激化了阶级矛盾和统治阶级内部矛盾。农民 激化了阶级矛盾和统治阶级内部矛盾。农民 幕 府 幕 府 政 政 无法承受沉重的剥削和压迫，起义不断；工 无法承受沉重的剥削和压迫，起义不断；工 的 腐 的 腐 推行严格的等级制度：天 推行严格的等级制度：天 治 治 商业者也不满严格的限制和掠夺；中下级武 商业者也不满严格的限制和掠夺；中下级武 败 封 败 封 皇、士 （将军、大名、中 皇、士 （将军、大名、中 士阶层地位恶化，迫于生计，不得不从事商 士阶层地位恶化，迫于生计，不得不从事商 建 统 建 统 下级武士），农、工、商、 下级武士），农、工、商、 业和手工业，逐渐产生了反抗思想。1837 业和手工业，逐渐产生了反抗思想。1837 治 治 贱民 贱民 年大盐平八郎起义表明日本封建社会统治 年大盐平八郎起义表明日本封建社会统治 基础已开始动摇 基础已开始动摇 外 阻碍了日本社会经济和新兴资本主义生产 外 阻碍了日本社会经济和新兴资本主义生产