家园沟通中的问题及其改善策略阶段性研究应用报告.docVIP

《家园沟通中问题及其改善策略》阶段性研究汇报 一、课题概况 1月我校申报保教课题“家园沟通中问题及其改善策略”正式立项。在上级教育行政部门关心和支持下，在园务会领导下，经过全体课题组组员不懈努力，六个月来经历了课题准备、试验、第一阶段总结阶段，现在对课题研究第二阶段操作进行回顾和反思。 （一）、课题研究目标 总目标: 本课题意在以陈鹤琴家庭教育思想为指导，建立含有目标性、针对性、适宜性家园沟通计划，积累梳理适宜沟通方法，分配拓展好全体和部分、部分对象沟通时空，从而形成有效沟通方法和策略。同时，提升家长科学育儿水平，使家长成为合格教育者。 具体目标: （1）针对小、中、大三个年纪段家长，探索其共性和个性心理需求特点。 （2）发觉家园沟通技巧，构建家园沟通操作框架。 （3）促进家园良好互动，形成良好教育生态。 （4）提升家长科学育儿能力，促进幼儿全方面发展。 （5）构建一个完整信息技术网络家园沟通平台。 （二）、课题研究背景 孩子上幼稚园以后，教育孩子责任家长往往依靠于幼稚园，但家长仍然是孩子教育最关键影响者，现在很多家长对孩子教育有自己想法、做法，其中有部分是和幼稚园老师观念是不一样，甚至是完全相反。我们面正确是有思想、有情感，又有着不一样生活、文化背景多种多样家长，而老师自己也是如此，这中间存在着太多不定原因。所以，怎样做好家园沟通，共育孩子，是一个很值得研究问题，它没有固定模式，