七年级语文上册 第七单元 第30课《诗五首》 语文版.pptVIP

诗五首;课文导入;教学目标;各显其能猜作者;各显其能猜作者;　　他是唐代著名的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣” 。;　　他是东汉末年杰出的政治家、文学家、军事家和诗人。在他们父子的推动下形成了建安文学，史称建安风骨。在文学史上留下了光辉的一笔。;　　他是唐代诗人，字号不详，有说是邢台人或说长安（今陕西西安）人，开元十五年与王昌龄同榜进士，长仕宦不得意，来往山水名胜，过着一个很长时期的漫游生活。后移家隐居鄂渚。 ;　　他是江西临川人,宋朝的宰相，唐宋八大家之一，宋神宗时积极推行改革，后遭保守派的攻击而失败。;七嘴八舌话背景;　　据《新唐书?文艺传》载王昌龄左迁龙标尉（今湖南省黔阳县），是因为“不护细行”，他的贬官，并非因什么重大问题，而是因为小节。李白在听到他不幸的遭遇后，写了这首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。;　 由于诗人的仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，寻幽探胜。 　 竹径通幽，花木掩映，天光、山色、澄波，不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消。中间四句不仅写出环境的极静极美，而且体现出诗人内心的旨趣，富有言外之意。 ;七嘴八舌话背景——《登飞来峰》;七嘴八舌话背景——《望岳》;;抑扬顿挫读诗文;抑扬顿挫读诗文;抑扬顿挫读诗文;抑扬顿挫读诗文;;抑扬顿挫读诗文;抑扬顿