《新课改背景下“互教互学”高效课堂模式的探索与实践》开题报告.docxVIP

《新课改背景下“互教互学”高效课堂模式的探索与实践》开题报告 一、课题提出的重要意义 1、 学校跨越发展的需要 随着教育均衡化的发展，如何落实科学发展观，走内涵式发展、创品牌特色之道， 构建 学校新的核心竞争力，已成为我们每一名南外人面临的新课题。 通过对学校过去多年来在教 育管理中的“三字经素质教育” 的梳理和提炼，我们形成了以班主任为核心的班级管理团队 和值周班级、团队学生会等学生自治组织，让同学们参与到学校管理中。在此基础上， 各班 实践以六人小组的班级自主管理新模式， 让学生自主管理、自主发展，真正成为了成长的主 人。既然学校班级管理可以充分发动学生自主管理，那么能否让学生在学习上能