部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》精品课件（共144张PPT）.pptx

9 短诗三首课前预习走近作者助读资料我先看冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人。诗人、现代作家、翻译家、社会活动家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。主要作品有《繁星》《春水》《寄小读者》《小橘灯》等。 《繁星》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响而写成的，歌颂了母爱、童真和自然。第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频1.读字词第二步：学字词màntāo 波涛永不漫灭看星星波涛漫灭2.选读音在加点字的正确读音下画“√”。漫（màn mó）灭 藤 （tén téng）萝膝（xī qī）上 波涛（shòu tāo）√√??√√??3.解词语试着把词语和意思连起来！【漫灭】【思潮】【清响】某一时期内反映当时社会政治情况而有较大影响的思想潮流。声音清脆宏亮。磨灭，模糊不清。《繁星》（七一）通过回忆园中、 ，“我”在母亲膝下的情景，写出了一个温纯善良、 的母亲形象。《繁星》（一三一）通过描写 、 和大海的涛声，表达了作者对大海的 之情。《繁星》（一五九）以鸟儿归巢比喻“我”躲到 的情景，表达了作者对母亲的 和感激。第三步：知内容藤下体贴孩子花香星光喜爱母亲怀里赞美第四步：查资料谢婉莹冰心，原名_________，福建长乐。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片_______在玉壶”。 主要作品有《繁星》《春水》《寄小读者》《小橘灯》等。冰心第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。9 短诗三首初读感知走近作者冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人。诗人、现代作家、翻译家、社会活动家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。主要作品有《繁星》《春水》《寄小读者》《小橘灯》等。繁星 《繁星》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响而写成的，歌颂了母爱、童真和自然。1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频我会读màntāo 波涛永不漫灭易错音在加点字的正确读音下画“√”。漫（màn mó）灭 藤 （tén téng）萝膝（xī qī）上 波涛（shòu tāo）√√??√√??字义：“水过满，漾出来”或“满，遍”的意思，一般和水有关系。同音易混字漫组词：（漫出）（漫天）（水漫金山）màn 字义：迟缓，速度低，跟“快”相对。慢组词：（慢慢）（慢吞吞）（慢条斯理）运用：一场暴雨过后，小河里的水慢慢地漫过了小桥。读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？多音字注意加点字的读音！..没读一读：这片地区夜里常有野兽出没(mò)，我们没(méi)有办法通过，只好等天亮再走。..méi（没有）mò （出没）加点的字是多音字！涛藤繁漫躲 萝 识字摘星星指导朗读反复朗读课文，体会诗歌的韵味。背诵课文。朗读课文时，要边读边想象画面，体会诗歌表达的思想感情。背诵时，要先熟读三首诗歌，把诗歌读通顺、读流利，把握诗歌的大致内容，然后想象诗歌描绘的画面，抓住重点词语背诵诗歌。指名朗读片段，听评朗读效果。1.生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.朗读课文，背诵课文。整体感知《繁星》（七一）通过回忆园中、 ，“我”在母亲膝下的情景，写出了一个温纯善良、 的母亲形象。《繁星》（一三一）通过描写 、 和大海的涛声，表达了作者对大海的 之情。《繁星》（一五九）以鸟儿归巢比喻“我”躲到 的情景，表达了作者对母亲的 和感激。藤下体贴孩子花香星光喜爱母亲怀里赞美提示：点击生字进入详细讲解。我会写繁漫灭藤躲膝涛萝观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。萝藤繁漫灭膝涛躲he左右结构上下结构 fán “幺”要窄小，“小”竖要短，撇和点外展。 笔画多要写紧凑，“敏”要宽扁。繁易错提示：“每”第四笔下不出头哦！结构：上下音序：F 部首：糸组词：繁忙 繁花似锦笔画：十七 màn 右边“日”窄小，“四”扁宽，居中，里边是两短竖，“又”横要短。漫 左窄右宽。易错提示：右部中间是“罒”，不是“四”哦！结构：左右音序：M 部首：氵组词：漫长 漫无边际笔画：十四 miè “人”的撇和捺要舒展，左点和右撇要小，位置居中。灭 上横平直。 易错提示：“火”先写点、撇在写中间的“人”哦！结构：上下音序：M 部