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教学基本信息班级学生基本情况相关领域教材本班共名学生其中低视力学生班级学生基本情况相关领域教材本班共名学生其中低视力学生名能看大字课本看课件动手能力较强其余是全盲生只能学习六点字动手能力较差有名学生学习能力比较强类学生有名学生在学习上需要帮助类学生其余为类学生圆的认识数学段计算机手工人教版义务教育课程标准实验教科书六年级数学上册指导思想与理论依据义务段年级六年级新课标要求数学教学应符合学生身心发展的特点应有利于学生主动探索和发现有利于进行创造性的教学本课的教学设计注重从学生已有的生活经验和知识背
教学基本信息
班级学生基本情况相关领域 教材本班共5名学生，其中低视力学生
班级学生基本情况
相关领域 教材
本班共5名学生，其中低视力学生1名，能看大字课 本，看课件，动手能力较强，其余是全盲生，只能学习六 点字，动手能力较差。有2名学生学习能力比较强（A类学 生），有1名学生在学习上需要帮助（C类学生），其余为B 类学生。
圆的认识
—数学~段
计算机、手工
人教版义务教育课程标准实验教科书，六年级数学上册
指导思想与理论依据
义务段I年级
六年级
新课标要求“数学教学应符合学生身心发展的特点；应有利于学生主动探索和 发现，有利于进行创造性的教学”。本课的教学设计注重从学生已有的生活经验
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