《16.3.1分式方程》教学设计.docxVIP

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《1631分式方程》教学设计 旬阳县赵湾初中王忠强李锋李春宏义务教育课程标准实验教科书(人教版)《数学》八年级下册 旬阳县赵湾初中 王忠强李锋李春宏 义务教育课程标准实验教科书(人教版) 《数学》八年级下册 从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境, 引导学生通过实践、 设计理念思考、探索、交流等,获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经 验,促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题和提出问题的能力、 分 设计理念 析问题和解决问题的能力。体现“设计问题化,过程活动化,活动练习化,练习 要点化,要点目标化,目标课标化”的要求。 学情分析教学对象是八年级学生,在学习分式

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