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- 2021-02-08 发布于天津
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欢庆第一课时教材分析这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景全诗大部分采用象征性的语言表现国庆的热烈场面用拟人化的景物描写烘托气氛从田野枫林从蓝天到大海从首都北京到天涯海角到处都沉浸在欢乐之中种浓浓的爱国之情洋溢在诗句的字里行间教学目标知识与技能认识个生字正确流利有感情地朗读读出喜庆欢乐的气氛初步知道课文大意过程与方法把朗读与想象结合起来在多次诵读中想象全国各族人民为母亲过生日的情景从中体会喜庆欢乐各族人民为母亲过生日的情景从中体会喜庆欢乐的气氛情感态度与价值观加深对祖国的热爱之情教学重点识字朗读课文
9. 欢 庆
第一课时
教材分析 :
这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景。全诗大
部分采用象征性的语言，表现国庆的热烈场面，用拟 人化的景物描写烘托气氛。从田野枫林，从蓝天到大 海，从首都北京到天涯海角， 到处都沉浸在欢乐之中。
种浓浓的爱国之情洋溢在诗句的字里行间。
教学目标：
1、知识与技能：
①、认识7个生字。
②、正确、流利、有感情地朗读、读出喜庆，欢乐的 气氛。初步知道课文大意。
2、过程与方法：
把朗读与想象结合起来，在多次诵读中想象全国
各族人民为母亲过生日的情景，从中体会喜庆、欢乐
各族人民为母亲过生日的情
景，从中体会喜庆、欢乐
的气氛。
3、情感态度与价值观：加深对祖国的热
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