1.2.3基本算法语句循环语句教案1.docVIP

§1.2.3 基本算法语句——循环语句 教学目标 （1）正确理解循环语句的概念，并掌握其结构； （2）会应用循环语句编写程序。 教学重点 两种循环语句的表示方法、结构和用法，用循环语句表示算法。 教学难点 理解循环语句的表示方法、结构和用法，会编写程序中的循环语句。 教学方法： 讲练结合 教学媒体： Powerpoint课件、实物投影仪 教学过程 一、复习回顾 1、问题一：说出图中两种基本循环结构的类型并说出其特点。 当型（ 当型（WHILE） 直到型（UNTIL） 满足条件？ 循环体 当条件满足时做循环 做循环直到条件满足 循环结构 是 循环体 满足条件？ 循环体 满足条件？ 否 否 是 2、问题二：说出下面两个程序框图的功能及类型。 结束 结束 输出S 是 否 开始 i=1 S=0 S=S+i i=i+1 i 100? 输出 S 结束 否 是 开始 功能：求1+2+3+…+100的值 二、新授 1、当型循环语句 WHILE 条件WEND循环体是 WHILE 条件 WEND 循环体 是 循环体 满足条件？ 循环体 满足条件？ 否 框图 语句 当型循环结构 循环结构 循环结构 开始 结束 输出S 循环条件 i=1 S=0 PRINT S END WHILE i=100 S=S+i i=i+1 WEND 循环体 程序框图 程序语言 是 否 变式训练一：填写计算2+4+6+…+100值的程序框图和相应的语句。 开始 开始 结束 输出s 2 2 100 i=__ S=0 WHILE i=____ S=S+i i=i+_ WEND PRINT S END 2 100 2 变式训练二：填写下面计算2×4×6×…×100值的框图，并写出其对应的程序。 开始 结束 输出s 是 否 S = i = i = i + S = 2 1 2 S＊i 100 程序语句 i=2 S=1 WHILE i =100 S = S＊ i i = i + 2 WEND PRINT S END 变式训练三：编写一个程序，输入正整数n，计算2×４×６×…×２n 的值 解： 解： WHILE i =2＊n S=1 S = S＊ i i = i + 2 WEND PRINT S END INPUT n i= 2 2、直到型循环语句 LOOP UNTIL 条件循环体 DO请利用直到型循环语句设计求1+2+3+…+100的程序满足条件？ 循环体是否 LOOP UNTIL 条件 循环体 DO 请利用直到型循环语句设计求1+2+3+…+100的程序 满足条件？ 循环体 是 否 框图 语句 直到型循环结构 开始 开始 i=1 S=0 S=S+i i=i+1 i 100? 输出 S 结束 否 是 i =1 S=0 DO S = S + i i = i + 1 LOOP UNTIL i100 PRINT S END 程序框图 程序语言 练习：你能用直到型循环语句设计下面两个问题的程序吗？ 1.求2＋4＋6＋…＋100的值； 2.求1×2×3×…×100的值。 i =2 i =2 S=0 DO S = S + i i = i + 2 LOOPUNTIL i100 PRINT S END 1.解: 2.解: i =1 S=1 DO S = S＊ i i = i + 1 LOOP UNTIL i100 PRINT S END 能力提高 你能用两种不同的循环语句设计程序求12+22 + 32 +42 + 52 +… +1002的值吗？ 课后思考： 如果把上题中偶数项的系数改为-1：12 - 22 + 32 - 42 + 52 - … - 1002呢？ 三、小结： WHILE WHILE 条件 循环体 WEND DO 循环体 LOOP UNTIL 条件 1. 1.各以什么字符标志开始和结束？ 当 型：____以 WHILE 始,以 WEND 终； 直到型：__以 DO 始,以 循环的条件 终_。 2.循环条件各在循环体的什么位置？ 当 型：在循环体前__； 直到型：在循环体后__。 四、自