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上饶县邱蕴芳实验学校四年级英语学科执行计划 课题：Unit 2 My schoolbag A let’s spell 课时 四 课型：平台互动式 授课人：徐慧 班级 ：四（1）班 时间 9月26 日 教学目标 教学重点 教学难点 1.学习并掌握“i-e”字母组合的发音规则。2.能听、说、读、写四会单词：five, nine, kite, like, rice。3.通过课外绘本的学习，将“i-e”字母组合的发音规则灵活运用，实现由单词到句子，句子到语篇的运用。 掌握“i-e”字母组合的发音规则。 将发音规则灵活运用；课外绘本的理解和阅读。 反思与评价1 内容提要 T 方法与策略 反思与评价2 一、Review warm up 1.Let’s sing——Phonic songs 2.Let’s play 用look and read游戏方式快速说出屏幕上面显示的字母或单词。 二、Presentation 1.教师呈现含有字母Ii的单词，让学生认读，并发现其中所含有的相同字母，相同发音是什么？学生尝试自己拼读。 2.相同方式呈现含有字母Ii的单词，让学生认读，自主发现字母Ii在开音节中的发音/ai/. 三、Practice 游戏闯关，帮助小老鼠获得大米的游戏设定，练习let’s spell Read listen