高三下学期家长会课件 (1].ppt

近三年广东理科录取分数线（单位：分） 近4次考试理科分数线预测（单位：分） 如何看待高考前的联考和模拟考？ 肯定孩子的每一滴收获，鼓励孩子的每一点进步！ 高考“六分靠实力，三分靠心理，一分靠运气”。“几模”成绩下来后，可谓是几家欢喜几家愁；有的孩子考得比原来好多了；有的孩子考得与原来差不多；有的孩子成绩却大幅下降，作为家长，在考前最后的五十多天里，怎么去看待这几模的成绩呢？ 1、考好了，怎么办？ 考好了，作为家长首先要感到高兴，并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继续前进的动力。这个时候，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度，并以疑问的态度审视孩子；如有的家长会说“你这次居然考得这么好？是不是考试太容易了？高考就没这么容易了！”--这样的态度并不能激励孩子前进，只能是适得其反，打击了孩子对自己的信心，可能会前功尽弃的！ 2、没有进步，怎么办？ 如果孩子“几模”的成绩没有太大的变化，还是保持在原来的水平线上，要保持平常心。因为几次模拟考试试卷的难易程度和角度都不一样，成绩与以往相似，进步不大，是很正常的一种现象。 2、没有进步，怎么办？ 没有进步＝没有退步！高三竞争激烈，人人都在前进，水涨船高，如果您的孩子还能保持原来的水平，说明他已经在进步,您应该感到安慰，更充满信心，因为孩子的水平趋于稳定，能平稳的发展也是件好事。试想，如果您的孩子在几次考试中成绩起伏太大，您不是会更担心吗？ 2、没有进步，怎么办？ 除此以外，对于这些孩子，家长可以帮助他们总结几次模考所共同失误之处，因为像这样的孩子，通常会是因为在某个知识点上有薄弱，所以总会在一条水平线上下徘徊。您要做的是和孩子一块来分析几次大考的试卷，找出薄弱环节，问题就会迎刃而解了。 3、考砸了，怎么办？ 如果您的孩子在这几次模考中失利，退步多了，那您一定会为此感到焦虑万分。但事物总是有两面的，同样的半杯水，一个人可能认为它是“只有”半杯；另一个人可能认为它是“还有”半杯。那么“只有”和“还有”最大的区别是什么呢？给人以不同的力量，激发不同的动力，结果完全不同！一个可能渴死在沙漠，另一个可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，对待考砸了的事实，作为家长，首先要转换自己的思维方式，告诉孩子“考砸是件好事，它可以让我们更清楚缺漏点在哪里？可以引起我们的重视，查缺补漏，会更加努力，对高考是有利的！”一旦，您从这个角度去想，那么您会觉得原来考砸了没什么，同样也是件好事 。 3、考砸了，怎么办？ 除了从积极的角度去想外，您可以做以下两件事： 1. 对您的孩子说：“孩子，恭喜你！你知道吗？这次成绩正是预示着下次高考时你将会发挥出你的最好水平！知道为什么吗？因为学习成绩是呈曲线变化的，到了低谷才有向上攀升的余地，你现在是处在波谷期，也就是说，以后你每天的学习都会是一个爬坡的过程，到了最后高考的时候，你将达到峰顶！ 2. 帮助孩子拟定下一步的学习计划，切忌浮躁，一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次，鼓励并给予孩子信心是最重要的！ 考前55天家长能做些什么？ 每个孩子都有可能被别人超越，每个孩子都有可能超越别人。区别在于什么？ 在高三永远只有两条路走: 告诉他们，两条路都是靠你自己选择，你愿意怎么走，路就是什么样。 55天，每天提高一两分，没有什么不可能 建议 父母要从孩子的实际出发，为模拟考试确定适当的目标和期望值。 父母要帮助孩子明确高考目标，并将其分解为能做到的短期计划，力争每天都有扎实的收获。 父母要帮孩子将事情仔细分类，提高学习效率。 父母要创设宽松的环境，减轻孩子的心理压力。 家长与小孩沟通六要诀 正确对待孩子缺点，不说伤害孩子自尊心的话; 留心静静聆听孩子说话，让孩子觉得自己很受重视; 以平等身份交谈，让孩子感到轻松自在; 只做孩子的顾问、盟友，不做经理人，提出建议而不插手干预; 让处于青春期的孩子拥有属于自己的空间，不问他们不想答的话; 把想说的话写下来，以文字的形式进行交流，效果不错。 与家长分享：考前50多天 一切“正常”很重要 高考越来越近，紧张氛围越来越浓，在这样的情况下，作为家长要把重点放在保证孩子的一切“正常”——心态正常、身体正常、复习正常、发挥正常，如此，也就算是成功的高考了。我觉得要想孩子“正常”，家长首先要保持“正常”，至少要表现得很“正常”才是。 家长们要保持正常的心态，明白高考的主体是孩子。家长要信任孩子，相信他有能力完成最后的学业，并能做好充分的准备迎战高考。 家里的生活节奏要保持正常。 家长要关注孩子的情绪变化。高考越来越近，孩子的弦会崩得越来越紧，有些孩子甚至出现情绪上的波动。比如有些女孩子动不动就哭，有些男孩子动不动就发脾气，这些都是孩子压力大的表现。这个时候，家长切忌指责孩子，要对孩子表示关怀。 临近考试，给家长们一些