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高一（6）班 家长会 班主任： 华 高一的学生处于高中的起跑阶段，基础阶段，也是一个转折阶段。这个年龄的学生在思想和行为方面尚未成熟，正处在逐渐形成自己特有的个性，人生观，价值观的阶段，这是一个十分重要却又容易被忽视的关键时期，对学生整个高中过程甚至以后的发展有着很大的影响，需要老师和家长的正确引导和帮助。这个阶段我们决不能忽视对孩子心理和思想上的关注和帮助。 在中学生热线咨询记录中，人际关系问题是反映最多的问题，占总量的24%，而学习问题，这个本应在学生心目中占首位的问题，却反而排在第二位，这是中学生热线咨询记录统计的一大特点。 在人际关系问题中：交友问题占32%， 排在第一位，同学关系问题占27%，家庭关系问题占21%，师生关系问题占14%。 学业问题：学习动力不足、学习方法不当、厌学、考试焦虑等； 情绪问题： 自卑、焦虑、抑郁、冲动、情绪失衡； 人际关系问题：人际关系不适、社交不良、 个体心灵闭锁，冷漠、孤独； 青春期问题：性生理适应不良，性心理困扰； 自我意识问题：自卑、骄狂、自我认识模糊； 我们大致表现在以下几个方面： 分析这些问题，我们不难发现，人际关系既是问题本身， 同时也是很多问题的诱因。 不良行为习惯：打架、偷盗、抽烟、酗酒、逃学。 1、总体纪律较好，思想方面积极上进。 2、学习目标较明确，对学习比较重视。 3、积极配合老师的讲课。 4、能够努力适应高中的学习，学习方法有待提高，答题能力有待提高。 1、部分学生还不能适应高中的学习生活。 ⑴学习环境的不适应 ⑵人际关系的不适应 ⑶课程内容的不适应 ⑷学习方法的不适应 ⑸教师讲课方法的不适应，自己听课方法的不适应。 ⑹自习不适应 2、部分学生学习目标不长久，学习干劲不持续。 3、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲， 被动地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。 4、个别学生没有学习的动力,缺乏学习的兴趣. 5、部分学生在自我管理上放松自己， 课前不预习，课上不注意听讲，课下不复习， 作业不及时完成，学习过程中不思考， 不自主合作探究学习，不善于归纳总结， 不积极主动，不会的问题不研究 而把它搁置一边等等，最终导致成绩下滑。 6、打架、吸烟、喝酒、早恋等问题。 我们的孩子 班长：郭静怡 团支书：张嘉仪 学习委员：张熳 体委：刘佳 生活委员：官孟鑫 王玉清 组长：雷卫东 王雪婷 刘亮 程卓 两次考试名次均进步的学生 杨X 吴X 姜X 佟彩X 刘X 秦XX 肖文X 魏X 进步大的学生 于英X 张X 许小X 高X 杨X 姜艳X 张X 吴X 肖文X 于X 王凌X 田X 王晓X 姜X 佟彩X 张X 李X 赵X 高春X 刘X 秦孟X 魏X 学习优胜标兵 学习习惯有很大改善的学生 郭X 陈梦X 张佳X 于英X 佟紫X 张X 张X 谭铁X 马X 高X 许小X 张X 王X 肖X 田X 李高X 杨若X 梁启X 宋X 崔X 时孟X 赵X 杨X 崔孟X 牛凯X 白学X 一切为了孩子 家庭教育六大误区 1、过分保护。把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，只看到学生好的一面，看不到他的缺点，或者是把缺点也看成优点。 2 、过分干涉.许多家长认为，高中是一个关键时期，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由过分的加以限制，这样可能会适得其反，要在正常范围内给他们一些空间。 3 、过分期待.对孩子的期望值过高，或者总是把孩子的短处与别人的长处比，容易造成孩子的厌烦情绪，挫伤孩子的自信心。 4.过分放任.对孩子的表现漠不关心,甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管,错过了教育的时机.发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚也. 5.过多的零用钱.少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费如：乱吃零食，买小说书，上网等。尤其对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，反而可能给他们做与学习无关的事甚至是做有反校纪校规的事提供了“物质保障”。 家庭教育六大误区 6、攀比心理。有这种心理的家长，只看到别人的长处，忽略了自己孩子的优点，总是批评自己的孩子、表扬别人的孩子，或者反之。这非常容易使孩子产生自卑、嫉妒的不健康心理，养成孤僻性格，对人缺乏信任感。 家庭教育六大误区 1、严格控制孩子的零花钱，不让孩子带手机 2、反对同学聚会,过生日 3、放假期间尽量少外出 4、加强与班主任和任课老师的联系  需要家长配合的方面： 1 8 9 9 2 3 5 9 3 2 2 对走读生家长的建议： 要求学生保证学生