残疾儿童行为矫正 行为 行为名词术语.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 残疾儿童行为矫正课程资源 行为名词术语 1.行为 作为一个心理学概念，是指机体在主客观因素的影响下产生的外部活动，即机体任何外显的、可观察的动作、反应、运动或行动，以及人的头脑里所进行的各种内在的心理活动，是人与环境两者互动作用的结果，人类的行为大都是通过学习获得的。 2.正常行为 通常是指大多数人所具有的行为。 3.非正常行为 是指那些与普通人相比较，所表现出的差异行为。 4.行为不足 指行为很少发生或者从不发生。比如，儿童很少与其他的很少与其他的小朋友交往，和少说话，行为动作迟缓，不会基本的生活自理等。 5.行为过度 指行为发生的太多。比如上课时间经常侵犯其他同学，顽固性的撞头，啃咬行为，或仪式性的动作习惯等。 6.不适当的行为 指期望的行为在不适应的情景下产生，但在适应的需要的情景之下却没有产生。比如：儿童随意把送奶工称为“爸爸”；将自己喜欢的玩具保存在垃圾堆里；在课堂上不满意时则不停的大叫；在悲伤时却大笑，而在欢乐时却大哭。 7.学习 指个体在一定情景下由于反复地经验而产生行为或行为潜能的比较持久的变化。