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《两位数乘两位数》的教学设计 三年级（下册）第30—31页的例题和课后想想做做。 教学目标: 知识与技能：经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会 笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算。 过程与方法：在具体情景中，应用有关运算解决实际问题， 体会解决问题策略的多样性， 进一步发展数学思考，提高解决问 题的能力。 情感与态度：在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与 生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得 成功的体验，树立学习的信心。 教学重点：理解两位数乘两位数的笔算算理。 教学难点：在交流合作中，探索解决问题的多种方法。理解 用第二个因数十位上的数乘第一个因数所得