苏少版小学美术第10册《线条的魅力》教学设计.doc

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苏少版小学美术第10册《线条的魅力》教学设计 执教:觅渡教育集团(冠英校区) 林梅 学情分析: 由于是借班上课,事先,我对本班学生的学习情况进行了摸底,据老师介绍,在五年级之前,本班没有专职美术教师,学生在造型表现领域,尤其是写生,可能存在一定的难度,针对这样的情况,我觉得教学中应该更多的引导学生自己去感悟和探索,并相应的调整学习的难度,让学生能初步感受线条的魅力,尝试着用变化的线条表现物体。 教材分析: 线条是造型艺术的基本元素,在一年级的《水墨游戏》中,开始渗透用毛笔画各种线条,并尝试水墨线条的浓淡、干湿、曲直、粗细;二年级,则要求用简单的线条表现人物与动物的大体轮廓,找出特征,刻画细

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