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- 2021-02-12 发布于四川
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小学三年级语文教学论文 关于阅读方法
一、注重基础过训练,打好阅读根底 1.加强词语训练 集中识字后的三年级学生,有较好的字词基本,课文里碰到的,少数是熟习的词语,但这些词语,在详细 语文环境中当怎样深刻地舆解,应是三年级进行词语训练的重点。 如《罗盛教》一课中,作者用“摸、托、底”三个词,活泼、正确地写出了罗盛教三次挽救孩子的经由。 该罗盛教听到喊声,敏捷地赶到失事地点,“猛地跳了下往,在水中摸了好一阵”,“摸”一词用得确实,表 示在水中寻觅的动作,第一次没摸到孩子,认识到时光就是性命,他很速地钻入水中,这次罗盛教把“孩子托
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