口语交际《观察中的发现》教学设计.docxVIP

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2021-02-13 发布于天津
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口语交际《观察中的发现》教学设计.docx

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口语交际观察中的发现教学设计教材简介观察中的发现是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四单元语文园地中的口语交际的话题本单元专题是细心观察在导语中就建议学生留心观察四篇课文从不同角度反映了人们在观察中的发现教材编排花钟蜜蜂玩出了名堂找骆驼四篇课文让学生感悟细心观察的方法和结果并在课后引导学生去观察周围的花和其他事物写观察日记安排小练笔写写玩中的乐趣或收获为这次口语交际提供了丰富的可比照的材料并作了很好的铺垫观察中的发现让学生说说最近观察了什么有哪些新的发现以三个小朋友对话的形式提示了交际的内容

口语交际《观察中的发现》教学设计教材简介：《观察中的发现》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四单元《语文园地》中的口语交际的话题。本单元专题是“细心观察”，在导语中就建议学生留心观察，四篇课文从不同角度反映了人们在观察中的发现：教材编排《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找骆驼》四篇课文，让学生感悟细心观察的方法和结果，并在课后引导学生去观察周围的花和其他事物，写观察日记，安排小练笔“写写玩中的乐趣或收获”，为这次口语交际提供了丰富的可比照的材料，并作了很好的铺垫。《观察中的发现》让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现，以三个小朋友对话的形式提示了交际的内容，导向明确