小学一年级语文识字教学实施方案课题.pdfVIP

小学一年级语文识字教学实施方案课题 一、课题的研究背景。 小学的最终目的是培养学生的语文素质，教师要树立素 质教育的大教学观，在识字教学中，注重学生语文能力的训 练与培养，利用教材优势给学生创造更广阔的语言交际，以 识字和发展语言同步为目的，进行全方位、多角度的训练。 同时识字对于低年级的学生来说，又是一个新的任务，也是 一项重要的任务。阅读必须要有一定的识字量才可以进行； 而习作又建立在阅读和写字的基础上才得以完成。低年级学 生识字量不足，将严重制约读写能力的发展。识字教学的速 度和质量，直接影响着语文教学的速度和质量。新《课程标 准》实验教材，在识字方面有所加强。仅一年级上册课本就 要认识 400 个常用字，会写 100 个字；下册认识 550 个常用 字，会写其中的 250 个字。这样，低年级共认识 1800个常用 字，会写 1000 个字。 新教材写字量大大减少， 也就空出了更 多的时间让学生进行课外阅读训练。这样设计完全符合语文 课程标准的要求，而且达到了语文课程标准的上限的要求。 如