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2021-02-13 发布于天津
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利用现代信息技术实施网络协作备课研讨出真知研讨出效率新课程改革在倡导学生教师合作学习的同时也要求教师合作探究形成研讨氛围发挥集体效应的优势集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式赢得了诸多学校的青睐然而在实际运行中集体备课出现的病象也不少有的把网上的资料全盘吸收窃为已有美其名曰集体备课的成果有的教师出工不出力由备课组长个人包办唱独角戏更有教师拿了主备人的教案依法炮制唱同一首歌为了使集体备课真正备出实效让教师在集体研讨中碰撞出智慧的火花江山市城北中学从实际出发深化集体备课制度推行网络协作备课教师们按

利用现代信息技术实施网络协作备课 “研讨出真知，研讨出效率。”新课程改革在倡导学生教师合作学习的同时，也要求教师合作探究，形成研讨氛围，发挥“集体效应”的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，赢得了诸多学校的青睐。然而，在实际运行中，集体备课出现的病象也不少：有的把网上的资料全盘吸收，窃为已有，美其名曰“集体备课”的成果。有的教师“出工不出力”，由备课组长个人包办, 唱独角戏；更有教师拿了主备人的教案，依法炮制，“唱同一首歌”。为了使集体备课真正备出实效，让教师在集体研讨中碰撞出智慧的火花，江山市城北中学从实际出发深化“集体备课”制度，推行网络协作备课，教师们按同