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古诗三首教案设计文本简析本课的三首古诗分别是宋朝诗人范成大的四时田园杂兴其三十一宋朝诗人杨万里的稚子弄冰及宋朝诗人雷震的村晚这三首诗都描写了活泼可爱的乡村儿童形象四时田园杂兴其三十一刻画了勤劳的农村孩子形象稚子弄冰描写了村童脱冰作戏的场景村晚展示的是一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图这三首诗文风朴素自然是千古传诵的佳作课程标准第三学段目标指出诵读优秀诗文注意通过语调韵律节奏等体味作品的内容和情感而学习古诗重在朗读背诵在反复诵读中感悟诗歌的韵味和意境的美好因此本课的教学设计中引导学生通过反复诵读看插
1 古诗三首 教案设计
文本简析：
本课的三首古诗分别是宋朝诗人范成大的《四时田园杂兴》 （其三十一 ） 、宋朝诗人杨万 里的《稚子弄冰》及宋朝诗人雷震的《村晚》 。这三首诗都描写了活泼可爱的乡村儿童形象。 《四时田园杂兴》 （ 其三十一 ）刻画了勤劳的农村孩子形象； 《稚子弄冰》描写了村童“脱冰 作戏”的场景；《村晚》展示的是一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。这三首诗文风朴素 自然，是千古传诵的佳作。 《课程标准》第三学段目标指出：诵读优秀诗文，注意通过语调、 韵律、节奏等体味作品的内容和情感。而学习古诗，重在朗读、背诵，在反复诵读中，感悟 诗歌的韵味和意境的美好。因此，本课的教学设计中，引
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