五年级下册语文课件-22 人物描写一组 课时3∣人教新课标 (共17张PPT).pptVIP

; 王熙凤;;导入新课：;学习字词：; 自由朗读课文。 ①将课文读通读顺。 ②借助注释，读懂文章。 ③“凤辣子”给你留下了怎样的第一印象？ ; 细读课文，思考：作者刻画王熙凤主要运用了哪些描写方法？边读边勾画批注，读一读，说一说。结合文中句子说一说她的个性特点。; 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神仙妃子…… 粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 从她与众不同的服饰和艳丽的外貌，你可以看出什么？; 一语未了，只听后院中有人笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！” 人未到，话先到，表现出王熙凤怎样的性格以及她在贾府什么样的地位？; 怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪……这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。” 表情转换自如迅速，从这段话你感受到王熙凤怎样的个性特点？ ; 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。 王熙凤这样夸赞林黛玉的真实目的什么？; 又忙携黛玉之手，问她：“ 妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 王熙凤连问三句是真的关心黛玉么？你从两个“只管”中读出了什么？; 别人眼中的王熙凤： 模样又极标致， 言谈又极爽利， 心机又极深细， 竟是个男人万不及一的。 ;王熙凤;作业设计：;