综合性学习方式的多样化问题.doc

综合性学习方式的多样化问题 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在实施建议中对综合性学习提出了要求，“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。” 要达到以上要求，就必须注意综合性学习方式的多样化问题。 综合性学习方式，首先应该是各学科课程标准所倡导的自主合作探究的学习方式，在这一大前提下，才是一些具体的学习方式。而自主合作探究的学习方式，应该贯穿于包括综合性学习的全过程之中，是对语文学科课程学习方式在实践中的延续巩固和发展，更加有利于学生语文素养的有效提升。 在综合性学习中，所使用的方式主要包括两大