2021圆锥的认识教学设计.docxVIP

教学设计个人信息 教学基本信息 课题圆锥的认识 课题 学科数学学段：第二学段年级六年级相关领域教材空间与图形书名：北京市义务教育课程改革实验教材 出版社：北京出版社出版日期:1.指导思想与理论依据东北师范大学史宁中校长在回答如何理解小学阶段的图形关系时指出： 重要的是认识图形，分辨出图形的特征，抽取出图形的共性，建立起几何直观。一方面，图形抽象的复杂程度绝不亚于从数字到自然数的抽象。另一方面，基于小学生的年龄特征和身心发展规律，小学图形关系的学习必须是直观的，通过观察寻找特征，进而抽象出共性。图形的认识，重要的是对图形的分类和图形本质特征的把握以及让学生在认知图形的过程中发展思考，提升空间