部编版小学语文六年级上册第22课《月光曲》 阅读练习试题（含答案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 统编版小学语文 六年级上册第22课 课内外阅读专项训练 一、阅读理解。 月光曲节选 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神（　　）一曲弹完（　　）她激动地说（　　）弹得多纯熟哇（　　）感情多深哪（　　）您（　　）您就是贝多芬先生吧（　　） 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。①他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。②微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。③月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。④赵然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 在文中的括号里填入正确的标点符号。 第一自然段中加点的“纯熟”和“深”这两个词让我们感受到了_______ 文中画“_____”的句子属于_____________描写。 读文中画“　 ”的句子，并根据标注，用小标题概括出兄妹俩所想象的几幅画面和朗读的语气。 ①　月亮升起　（平静） ②_____________ （____） ③__________（____） ④_____________ （____） “她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象”，这句话中加点的部分能去掉吗？为什么？ __________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面的文章，完成练习。 美丽如初 月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心怦然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。 我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。 而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。 清脆的铃声响过来，弟弟笑嘻嘻地立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟弟的手。弟弟冲我做个鬼脸。看弟弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。 返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱融在等待中。 眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经历什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。 对于第一自然段中画线的语句，下面分析不正确的一项是（　　） A．作者运用了比喻的修辞手法，把皎洁的月色比作“闪亮的白绸”。 B．这句话属于景物描写，营造出一种宁静、平和的环境氛围。 C．描写月色的皎洁，是为了让母亲能及时看到弟弟归家，母亲等得耐心。 D．这句话烘托出母亲充满母爱的美好形象，为下文作者抒发感情做铺垫。 在等放晚学的弟弟时，作者等得“焦急不耐”，母亲却等得“耐心”，这是运用___的写法，反衬母亲那“___”的爱。（选用文中词语填空） 品读赏析。 看弟弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾， 却不能永远停泊。 （1）“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？ ____________________________________ （2）作者运用比喻的修辞手法，把___比作“温暖的港湾”，把____比作“起航的船只”，形 象地写出了母亲怀抱的温暖。 文中的“等待”是一场爱的接力赛，请根据自己对文章的理解，在下面的括号里填上具体的人物。 （_____）等待妈妈→妈妈等待（____