哈市骨干教师培训学习心得体会.docx

有感于骨取他山之石攻己之 有感于骨 教师培训学习 走上讲台， 每个老师都期待做一个好教师， 这是做教育者的 最高追求。 记得 ［孟子曾经说过， “君子有三乐：父母俱存，兄弟无故， 乐也；仰不愧于天， 俯不怍于人， 二乐也； 得天下英才而教育之， 三乐也。 ” 做为一名教师，最大的快乐就是看着自己的学生学有所成，成 为社会有用之才。 这些年来的教育教学工作经验， 让我觉得做好 一名教师，应该首先要做到： 、具备现代精神和奉献精神。 教师必须有未来社会发展所要求的开放意识， 竞争意识和 合作意识， 思想上更新观念， 行动上勇于创新， 学习上力争上游。 同时还必须清醒地认识到， 作为教师， 应该有着更高的理想信念 和人生追求， 从某种意义上讲， 我们拥有的知识和育人事业具有 十分重要的价值。 另一方面还需要认真履行包括为人师表在内的 法律和道德所规定的义务， 也只有这样， 才能坚定献身教育信念， 做到以人为本， 以教为乐，以教为荣， 展示当代教师的崇高形象。 要当一个好老师， 还要有一颗奉献心， 一种乐在教坛献青春的阳 光精神。雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美 光精神。雨果曾说过： 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美 ”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 先人喻 ”教 师就像那默默奉献的绿叶， 时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 先人喻 的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 教师为蜡烛，未免太悲凉。我称之为阳光，则有了生命的动感。 古有教学是一种精神产品，精神产品有时是无法以金钱衡量的。 古有 武训行乞办学，今有无数教师默默无闻育新人。为此，我觉得每 天应该以阳光心情进入教室，送给学生快乐，送给学生光明。作 为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像 春蚕”吐 尽青丝，像 蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 二、拥有育人能力与敬业精神。 教师必须具备不断学习和自我发展的能力、 科学的预见能 力、与时俱进开拓创新的能力、实践与交流能力、捕捉和使用现 代信息的能力。未来教师应博学多识，做到 给学生一碗水，自 己有长流水”。学习现代最新的科学理论，了解和掌握现代信息 技术及教育学和心理学的相关知识， 并把这些知识运用到自己的 教学工作中。以教学为已任，努力钻研业务,潜心研究教材，精心设计教案，讲究授课方法，掌握教学规律,使自己培养的学生学会生存，学会做人，学会合作。只有这样,我们教师才能赢得 教学工作中。以教学为已任，努力钻研业务, 潜心研究教材，精 心设计教案，讲究授课方法，掌握教学规律, 使自己培养的学生 学会生存，学会做人，学会合作。只有这样, 我们教师才能赢得 广大学生的赞誉。 三、要发挥人格力量的引导作用。 俄罗斯教育学家乌申斯基说： 在教育工作中，一切都应 以教师人格为依据。因为，教育力量只能从人格的活的源泉中产 生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙, 都不能代替教育事业中教师的人格的作用。 ”所谓以不正焉能正 人”，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。可以这样说，教师 的人格力量是素质教育的重要保证。 作为教师的我们要拥有良好的道德规范， 形成人格魅力。古人云: 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。作为莘莘学子们的道德 基因的转接者，我们是孩子们道德借鉴的镜子。 余漪老师常常用 做一辈子教师，一辈子学做教师”鞭策自己，她认为做人师不是 做书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教！身教重于言教，可 见老师的教育力量更多的是从人格当中来的， 这是一种特殊的教 育力量！当井喷发生时，重庆开县的优秀教师们用他们的人格和 生命谱写的赞歌。 长大我也要当这样的老师”多么质朴的话语, 它深深震撼着我们在座的每一位老师的心灵， 让我们看到孩子已 真正从灵魂深处读懂了老师。 这些普通的老师行为也再次告诉了 我们，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的 知识内涵和文化品位的体现，是一种来自人格的魅力! 四、用 三心”开启学生心灵。 用真心做一名人民教师。 既然选择了教师这份职业， 那么 就要用真心去对待它。正所谓干一行，爱一行，专一行。只有真 心对待，才能获得相应的收获。而真心对待又具体体现在敬业与 勤业。默默地付出换来的是桃李满天下， 获得的是无数学生的敬 重和爱戴。 用爱心做一名人民教师。作为一名人民教师，必须要有一颗爱心。 陶行知先生说得好 捧着一颗新来，不带半根草去”。这正是教师 无私奉献爱心的典范。很欣赏这样一句话 每个孩子的心中都有 一根独有的琴弦， 倘若你自己能与他对准， 他就会奏出最美妙的 音乐。 ”是的，没有不可教育的学生，只有不善教育的老师。我 们教师要学会用自己的真诚关爱身边的每一个孩子， 要用人性化 的方式来指导、 矫正孩子的思想和行为， 使