大学体育论文《生命在于运动》.pdfVIP

生命在于运动 ——大学体育课心得 生命在于运动。 对于每个大学生来讲， 在大学体育课中开设的各种保健运动课程教学是 很有必要的。 大学体育不仅为我们提供了锻炼身体的机会， 同时也为广大学生提供了陶冶情 操，夯实心智的机遇，这就使得大学体育与培养德、智、体、美、劳全面发展的“十字型” 人才不谋而合。 生命在于运动，运动形成体育。 体育课是中学生主要的锻炼时间， 现在虽然实行素质教育， 但具体的内容、 形式还是应 试教育的老路子， 所以现在的中学阶段， 中学生的压力很大， 很难在业余时间抽出时间来锻 炼，而且也没有很好的组织形式，大多也是自发、 盲目的锻炼，很难保证锻炼的科学性和正 确性。孔子说： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。没有了快乐，如何谈得上全面 提高学生得身体素质，他们不愿意每天的跑步练习，每节课的篮球运球，他们需要新颖、实 用、有挑战性的教材。所以教师只有积极不断地更新教学手段，常教常新， 正确引导学生的 学习动机，充分调动练习积极性，才能提高学习效率和教学效果。 但是进入大学以后， 不只平时学的课程有所不同， 连体育也有所不同。 在大学体育课里， 有许多的内容，可让我们自由的选择，排球、篮球、足球、羽毛球、网球等；真的是种类繁 多，真正的做到让学生自由的选择其所爱，发挥其所长。 很有自主性与娱乐性，不再像中学 那样， 学生学起来没有乐趣与动力。 有了动力与乐趣，上体育课不再是一种任务， 而是一种 挥洒青春活力和汗水的运动形式，并且我们还能在此获得很多的好处。 这学期体育课是我第一次真正接触足球。 接触时间较短， 虽谈不上有什么心得， 但感触 颇深。 很幸运我能遇到您作为我的老师。 虽然您第一节课就说自己不是专业交足球的， 但是 您身上那种平易近人的授课风格深深的吸引着我。 上您的课总是那么有意思， 先玩一个游戏 热身，再进行详细的授课讲解。我经常跟同学炫耀我们足球课多么多么有意思。 我之所以选择足球， 是因为足球是一项奔跑着的运动， 但又不像跑步那样枯燥。 通过近 一个学期的学习， 我发现我更加热爱运动了。 由于以前学习的压力很少运动， 感觉自己的体 质下降了很多。 通过足球的学习， 以前容易患感冒的毛病也改了不少， 使我的体质比以前好 多了， 学习足球会带给我带来一种乐感。 它会使我心情变得很愉快， 身体的每个关节都得到 舒展。 大学体育是高校重要的教育内容之一， 是学生在接受学校体育系统教育的基础上， 继续 增强和完善大学生的身心素质，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习， 因为“身体是革命的本钱”。在“全民健身计划”的普及中，国家公布的“普通人群体质和 健康标准” 在逐步的推行， 大学生也应该执行相应的 “体质健康标准” ，并在大学学习期间， 认真完成学业， 成为身体健康、 学业有成的合格人才。当今社会企事业单位吸收新人时，既 要重视他的德行操守，也要看他的健康水平； 越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康 与活力。 大学体育就是要培养适合现代社会需求的毕业生， 大学体育是衡量大学生是否做到 “德、智、体”等全面发展的重要指标之一，是大学生经受“磨练”和体验“成功感觉”