全国赛课荣获特等奖课例《寓言两则》教学设计及课堂实录.docxVIP

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  • 2021-02-14 发布于天津
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全国赛课荣获特等奖课例《寓言两则》教学设计及课堂实录.docx

寓言两则哈尔滨市华兴小学校于东一教材分析寓言这种文体闪耀着人类智慧的光芒指引着我们的生活是可贵的语文教学资源对于四年级的学生来说寓言不是一种陌生的文体他们之前就学习过亡羊补牢南辕北辙等寓言但这些寓言相对来说篇幅短小寓意单一纪昌学射这则寓言则不同它通过讲述纪昌向飞卫学习射箭最终成为射箭能手这个故事揭示了如何有效学习最终取得成功的多重因素给读者以多方面的启迪其寓意是丰富而多元的对于像纪昌学射这样的寓言限于学生寓言阅读经验的不足刚一接触会出现原有阅读认知图式与新材料之间的冲突学生会按照以前阅读过的寓意

PAGE PAGE # 寓言两则 哈尔滨市华兴小学校 于 东 一、教材分析 寓言这种文体闪耀着人类智慧的光芒, 指引着我们的生活, 是可贵的语文教学资 源。对于四年级的学生来说,寓言不是一种陌生的文体,他们之前就学习过《亡 羊补牢》、《南辕北辙》 等寓言, 但这些寓言相对来说篇幅短小、 寓意单一。《纪 昌学射》这则寓言则不同, 它通过讲述纪昌向飞卫学习射箭, 最终成为射箭能手 这个故事, 揭示了如何有效学习, 最终取得成功的多重因素, 给读者以多方面的 启迪,其寓意是丰富而多元的。 对于像《纪昌学射》这样的寓言,限于学生寓言阅读经验的不足,刚一接触,会 出现原有阅读认知图式与新材料之

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