2021小组合作管理实施细则.docxVIP

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  • 2021-02-16 发布于天津
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高石崖初级中学四学一测教学模式小组合作管理实施细则一如何划分学习小组高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的构建合作学习小组是进行合作学习活动的组织前提一般以组内异质组间同质的原则分组组员之间要有一定的互补性而组间差异不明显合作学习小组通常由名学生组成在构成上要求小组成员的性别学业成绩智力水平个性特征家庭背景等方面有着合理的差异使每个小组成为全班的缩影或截面所以班主任安排分组两人一小组四人一大组根据成绩能力确定大组长然后是小组长组员为了便于组员向组长请教大组长全部安排在后面学习小组为二

高石崖初级中学“四学一测”教学模式 小组合作管理实施细则 一、如何划分学习小组 高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的, 构建 合作学习小组是进行合作学习活动的组织前提。 一般以组内异质、组 间同质的原则分组,组员之间要有一定的互补性,而组间差异不明显。 合作学习小组通常由2――4名学生组成,在构成上要求小组成员的 性别、学业成绩、智力水平、个性特征、家庭背景等方面有着合理的 差异,使每个小组成为全班的缩影或截面。所以班主任安排分组,两 人一小组,四人一大组,根据成绩、能力确定大组长,然后是小组长、 组员,为了便于组员向组长请教,大组长全部安排在后面。 学习小组为二人制,每组一个组

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