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家长学校课题研究计划 藁城市岗上学区岗上小学 一、研究目标和意义： 目的 ① 研究形成学校、家庭、社区合力育人协同机制的理论框架、目标、评 价、内容和操作方式，构建园岭小学面向现代化的开放的德育体系和操作模式。 ② 改变教师的德育观念，提高教师的德育实践能力，培养学生具有正确 的道德认识、健康积极的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为习惯。 实践意义与理论价值 实践意义：本课题的研究与实践有利于改变日前德育的单—刻板模式和封 闭性，加强学校，家庭和社区之间的联系，提高德育实效，促进学生道德成长 和个性生活化。同时，研究与实施的过程有于提高教师对小学生进行道德教育 的理性认识与实践水平，使我