中职学生军事素养辅导员的建立和机制运行.docxVIP

中职学生军事素养辅导员的建立和机制运行 长垣职专学生管理改革工作在校党委的高瞻远瞩和积极推动下，在学生处和军事素养部的积极实践下，已经走过了一年的时间，取得成绩的同时，也总结了宝贵的经验和吸取了诸多教训。其中，长垣职专学生管理改革机制流程图就是其中一项成果。 一、构建学生管理工作机制流程图的意义和作用 构建学生管理工作机制流程图有利于促进学生管理改革工作的稳步推进;有利于对下一阶段的工作的指导;更加有利于在新的管理改革进程中总结和理顺工作机制，更好的开展和完成工作。同时在总结经验和教训上，对学生处和军事素养部具有指导意义;对理顺班主任工作机制的重要意义;更好的实现学生主体作用和学生自治管理作用的发挥。 二、长垣职专学生管理改革工作机制流程图介绍 长垣职专学生管理改革工作机制流程图由四大流程子系统组成，分别是：各系学生科--班主任子系统、军事素养部--军事指导员--学生军事辅导员子系统、学生自治委员会子系统、共青团长垣职专委员会的国旗--社团--广播站子系统组成;以上四个子系统均由学生处管理，并且都是以学生为主体组成的学生团体，也是为学生管理改革工作服务的。 各系学生科--班主任子系统（第一子系统）。是由学校内部8个系组成的，有专人管理的学生科人员，专门负责班主任工作、各系学生管理工作和各系学生自治委员会的各项工作。也是机制运转流程图中