《窦娥冤第二课时》示范课教学课件【高中语文必修下册（统编人教版）】.pptxVIP

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2021-02-13 发布于江西
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《窦娥冤第二课时》示范课教学课件【高中语文必修下册（统编人教版）】.pptx

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;内容回顾;窦娥冤;把握情节;把握情节; 　[正宫]【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。　【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享宝贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。; 1.《端正好》表现了窦娥怎样的思想感情？ 2.《滚绣球》中有一句是说命运不由自己掌握，这句话是哪一句？它采用了什么诗歌手法？;3.引用“盗跖、颜渊”的典故有何作用？ 4.《滚绣球》中有一句话揭露了社会的严重不公，是哪一句？ 5.概括地说，《滚绣球》一曲表达了怎样的思想感情？;读“婆媳诀别”部分，思考：在押赴刑场的路上，窦娥要求刽子手走后街不走前街，这一细节刻画对塑造窦娥形象和表现主题有什么作用？;思考：1.分析窦娥临刑时发出哪三桩誓愿，说明她所希望的是什么？; 2.窦娥的三桩誓愿与第1层对天地的指责是什么关系呢？是否矛盾呢？;1.作者为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇愿”这样的情节呢？;主题探讨; 1.窦娥的心理与感情：怨→ 悲 → 恨;布置作业;谢谢大家！