爱尔贝蒙台梭利儿童之家行为规则.docxVIP

爱尔贝蒙台梭利儿童之家行为规则 （请家长用同样的方式对待您的孩子） 1、 秩序是发展智慧和品质的基础，最初的秩序是具体事物存在的表现形式。 2、 平时例行的事情尽可能按相同的顺序，在固定的地点，相同的时间，例如： 如厕、观看影碟、吃饭等。 3、 在任何时候见到孩子都应该充满热情向孩子问好：？早上好？ ？中午好？ ？下午 好？。 4、 凡事都应以商量的口吻和孩子对话：？我可以……吗？？（规则除外）凡事都 使用？请离开、请帮忙、请让一下、请等待……? 。不打扰别人的工作，学 会使用打扰别人时的礼貌用语，这样就不会自找尴尬了。 5、 孩子出错是难免的，请家长直接告诉孩子正确的做法，并不一定指出孩子的 错误。 6请孩子帮忙是为了对孩子说？谢谢？，当您帮孩子做事时应提醒孩子对您说： ?谢谢？，如果孩子忘记了就要提醒：？宝宝你忘了说什么？请对我说谢谢。？ 孩子哭闹时，允许孩子生气和哭闹，给孩子宣泄的机会，让孩子知道生气是 可以的，倾听孩子，与孩子平等交流。父母回家的第一件事应该是与孩子问 好拥抱，并告知孩子今天工作的状况和心情， 让孩子知道倾诉是心理调节的 最好方法。 7、 如有客人来访，请家人和孩子整理家务并注意容貌和衣着； 带孩子出门时请 帮孩子梳理打扮，漂亮整洁是尊重别人，尊重别人就能得到别人的尊重，被 尊重时就会获得自信。 8、 告诉孩子在公共场合吃东西、衣冠不整、大声说话、随地扔垃圾、讲粗口都 是不文明的行为，家长的实际行动是给孩子最好的命名。 9、 当孩子有粗野行为时，带孩子远离人群并冷处理，让孩子自己发现粗野的行 为会让自己失去什么。 10、 适当的赞美是孩子成长道路上必备的手段。 11、 大人急才导致小孩性急，在家里请别大声叫嚷。 爸爸妈妈代表孩子感谢大家！ （请粘贴在家里每天换鞋的地方提醒孩子和家人） 1、 在任何时候见到孩子都要充满热情的向孩子问好。？早晨好、中午好、下午好？。 2、 凡事要以商量的口吻和孩子对话？我可以……?(规则除外)。 3、 凡事都使用请，？请离开、请帮忙、请让一下、请等待 ？。 1、不可以直接指出孩子的错误，根据不同的情况请使用正确的方法和积极的语 言告诉孩子。这样的教育观念能使孩子长大后勇于面对困难和挫折，终身受 、人 益0 给孩子建立这样的观念：？错误可以帮助我们成长？ 、？错误可以帮助我们 成功？、？没有错误的孩子，只有错误的成人？ 。 直接告诉孩子正确的做法是什么，不指出错误。 请使用这样的语言：？如果这样做会更好？ 、？请试一试这种方法？。 5、孩子帮你做的每一件事情，老师都必须对孩子说？谢谢？。老师帮孩子做的事 情也要对孩子说？请说：‘谢谢’？或者说？你忘了什么 ？?老师要用自己的行 为给孩子创造一种文明的生活环境，这样孩子就自然的学会了礼貌。 6真倾听孩子的每一次纠纷(?请告诉老师发生了什么？…??请描述事情发生的 全部过程。？?你自己会解决吗？？)。请给孩子建立准确的是非概念。解决纠 纷能帮助孩子建立规则，辨别是非、善恶，理清思维，发展认知。 7、 在更多的时候，请使用行为语言，尽力少使用语言本身。尤其是对 4岁以下 的孩子(以保证帮助孩子顺利渡过执拗的敏感期)，对4岁以上的孩子请给他 们更多的选择机会(规则例外)，并使用秩序化的语言。学会选择事情，就学 会了选择生活。 8、 当孩子哭闹的时候 倾听孩子。 允许孩子生气和哭闹，给孩子渲泄的机会，让孩子知道生气是可以的，以 便让孩子学会自我调解。在大多数情况下，对待哭闹的新孩子，方法是带 他们出去走走，并同他们交谈，使孩子放松，并在老师身上建立安全感。 9、 孩子必须遵守儿童行为规则。 用爱的形式鼓励和帮助孩子遵守规则和建立秩序。 用语言和神态提示孩子？你忘了什么？？ 如果孩子明知故犯，请用平静而坚定的态度告诉孩子 ？老师爱你，但这 件事不可以这样做？。 认真处理所发生的问题，直到解决为止。 采用让孩子自我反省的方法，帮助孩子建立自我反省的智能。 让孩子有勇气给别人道歉、有勇气要求别人道歉，并学会有勇气拒绝别 人。 10、 在孩子情绪焦虑时(大哭大闹不让老师靠近)，告诉孩子？老师爱你，老师会 陪着你？，然后和孩子保持一定的距离，直到孩子愿意和你接近。表达对孩 子的爱，这是倾听孩子并和孩子建立深厚情感的最佳时机。 11、 在任何情况下，老师都不得以任何方式惩罚、吓唬孩子，使用成人过去成长 的经验。如果教师不知道如何处理时，暂时不做处理，可作为科研内容在教 研活动中集体解决。 处罚和吓唬孩子的老师不合适成为一位蒙氏教师。 12、 请把垃圾扔进垃圾筒里，并带孩子一起从事这项工作，同时帮助别人建立这 样的生活习惯。 13、 学会使用打扰别人时的用语。 这样就不会产生尴尬，能够坦然地面对陌生人 和特殊的场合，建立高贵的语言、举止和品行。 请让