2016人教A版高中数学必修三第一章算法初步word复习课学案.docVIP

四川省岳池县第一中学高中数学必修三学案：第一章：算法初步复习课 学习目标 1.明确算法的含义，熟悉算法的三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的算法语句。 2.能熟练运用辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的算法知识解决同类问题。 学习过程 一.本章的知识结构 二.知识梳理 (1)四种基本的程序框 (2)三种基本逻辑结构 (3)基本算法语句 (4)算法案例 ※ 典型例题 例1下列关于算法的说法中正确的个数有( ) ①求解某一类问题的算法是唯一的 ②算法必须在有限步操作之后停止 ③算法的每一步操作必须是明确的，不能有歧义或模糊 ④算法执行后一定产生确定的结果 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 例2 写一个算法程序,计算1+2+3+…+n的值(要求可以输入任意大于1的正自然数) 解：INPUT “n=”;n i=1 sum=0 WHILE i=n sum=sum+i i=i+1 WEND PRINT sum END 思考：在上述程序语句中我们使用了WHILE格式的循环语句，能不能使用UNTIL循环？ 例3 把十进制数53转化为二进制数. 解：53＝1×25＋1×24＋0×23＋1×22＋0×21＋1×20 ＝110101（2） 例4利用辗转相除法求3869与6497的最大公约数与最小公倍数。 解：6497＝3869×1＋2628 3869＝2628×1＋1241 2628＝1241×2＋146 1241＝146×8＋73 146＝73×2＋0 所以3869与6497的最大公约数为73 最小公倍数为3869×6497/73＝344341 思考：上述计算方法能否设计为程序框图？ ※ 动手试试 1.已知直角三角形两直角边长为,,求斜边长的一个算法分下列三步： ①计算；②输入直角三角形两直角边长,的值；③输出斜边长的值,其中正确的顺序是（ ） A.①②③ B.②③① C.①③② D.②①③ 1.设计算法求的值.要求画出程序框图，写出用基本语句编写的程序. 三、总结提升 ※ 学习小结 1.整体把握算法和对应的程序框图在解决实际问题中的作用 2.能把简单的程序框图转成基本算法语言 3.了解辗转相除、更相减损术，秦九韶算法和进位制 ※ 知识拓展 算法内容反映了时代的特点，同时也是中国数学课程内容的新特色。中国古代数学以算法为主要特征，取得了举世公认的伟大成就。现代信息技术的发展使算法重新焕发了前所未有的生机和活力，算法进入中学数学课程，既反映了时代的要求，也是中国古代数学思想在一个新的层次上的复兴，也就成为了中国数学课程的一个新的特色。 学习评价 ※ 当堂检测 阅读下图的程序框图。若输入m = 4，n = 3，则输出a = ___，i =__ 。（注：框图中的赋值符号“=”也可以写成“←”或“：=”） 开始输入结束输出否是2.阅读右边的程序框图，若输入的是100则输出的变量和的值是（ ） 开始 输入 结束 输出 否 是 A．2500，2500 B．2550，2550 C．2500，2550 D．2550，2500` 程序：S=1I 程序：S=1 I=1 WHILE I=10 S=3*S I=I+1 WEND PRINT S END （第3题） A．计算3×10的值 B．计算的值 C．计算的值 D．计算1×2×3×…×10的值 4.已知S=12－22＋32－42＋……＋(n－1)2－n2，请设计程序框图，算法要求从键盘输入n，输出S，并写出计算机程序。 课后作业 1.写出下列程序框图表示的算法的运算结果_____。 2.如图所示，该程序运行后的结果________