菏泽市牡丹区“家庭、幼儿园、社区”三位一体化的幼儿体育活动指导研究.pdf

摘要 摘 要 《幼儿园工作规程》中提到，幼儿园应当同社区和家庭配合，共同担负教育幼儿的任 务，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的全面发展的教育，促进幼儿身心健康全面发展。 在幼儿阶段的教育中，把身体的发展放到了第一位，可以看出国家十分重视幼儿的体育教 育，为我们指导孩子参与体育活动指明了方向。幼儿体育活动的开展不仅来自于幼儿园单 方面的影响，还与家庭、社区有着不可分割的联系，只有多方面的共同协调合作，共同努 力，才能更好的促进儿童身心全面发展。 本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等方法，从家庭、幼儿园、 社区三个角度来调查幼儿体育活动开展的现状，根据调查找出影响幼儿体育活动开展的主 要因素，并从 “三位一体”的角度为幼儿体育活动开展提出指导策略。通过研究初步得出 以下几个结论： （1）目前菏泽市牡丹区家庭幼儿体育没有得到家长的重视，家庭体育活动氛围不强； 幼儿园体育开展的运动项目单一，活动质量不高；社区幼儿体育活动受场地器材影响最大， 主要依靠俱乐部活动开展；家庭幼儿体育、幼儿园体育活动、社区幼儿体育活动的开展互 相独立，未能形成互动关联。 （2）影响和制约幼儿体育活动开展因素，既有主观因素 （家庭体育、幼儿园体育、 社区体育各自发展缓慢；人们认知偏差；家长与幼儿共同参与体育活动较少），又有客观 因素 （三者没能形成彼此联动协调发展；幼儿体育教师不足；管理机构职责不明确，社区 体育活动组织无统一性）。 （3）开展幼儿体育活动离不开家庭、幼儿园、社区每各部分的优先发展，在三者发 展的基础上，构建家庭、幼儿园、社区 “三位一体”的幼儿体育活动指导联盟，可以充分 发挥资源整合优势，有利于加快促进幼儿体育的健康和谐发展。 关键词：家庭体育；幼儿园；社区体育；三位一体；幼儿体育活动指导联盟 I Abstract Abstract In the working regulations of Kindergarten, It is mentioned that the Kindergarten together with the community and family should undertake the task of educating young children together, and they should also cultivate the all-round development of morality, intelligence, physique and aesthetic. In the early infant stage of education, they should attach great important to the development of the physical development, we can see that the country pays more important to the physical education of young children, indicating the directions for us to guide children to participate in sports activities. The development of childrens sports activities not only comes from the unilateral influence of kindergarten, but also has an inseparable connection with the family and the community.Only by cooperating and working together in various ways can it be better.If so,thephysical andmental development ofchildrenwillbetotallypromoted. Using th