四年级语文：《维生素c的故事》教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《维生素C的故事》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　之一　　佚名　　教材分析　　这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章采用故事的形式，借助于曲折的情节，生动地向读者介绍了维生素C的有关知识。　　学情分析　　本文为略读课文，学生只要能读顺读通，理解内容，弄清维生素C对保持人体健康具有重要的作用就可以了。课堂上，教师应激发学生的阅读兴趣，注重课内外延伸，培养学生的自学能力。　　教学要求　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，了解维生素对人体的作用。　　教学重点　　理解课文内容，了解维生素对人体的作用。　　教学准备 课件　　教学过程　　一、揭题　　1、老师每天都给同学们一颗维生素C，你们知道维生素C吗？　　2、那维生素C是怎样被发现的，又是被谁发现的呢？　　3、今天我们就来读一个《维生素C的故事》。齐读课题。　　二、初读课文，质疑　　1、自读课文，要求：读准字音，读通课文。　　2、再读课文，质疑（课件出示自读提示）　　“海上凶神”这种怪病有什么症状？　　病重的船员是怎么对哥伦布说的？他们为什么要这么说？　　病重的船员为什么在荒岛上能转危为安？“海上凶神”这种怪病的原因是什么？　　病重的船员在荒岛上是靠什么维持生命的？　　3、疏理学生质疑，布置学习活动：　　①动笔读书：读读找找，自己解疑。　　②真情播音员：文中有许多感人的话，请你找出你觉得好的地方，　　把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。　　4、交流。（课件展示相关内容：哥伦布简介、哥伦布发现新大陆等）　　三、总结延伸　　课件出示有关维生素的小知识。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution