新版PEP小学六年级英语下册Unit-2-Last-weekend教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 精品文档 精品文档 i i欢迎下载 Unit 2 Last weeke nd 教学目标 知识与能 力目标 ?能够听、说、读、写句型：Howwas your weekend ? It was good. What did you do ? I stayed at home with your grandma. Was it interesting ? Did you see a film ? No, I had a cold. ?能够在情景中运用以下句型提冋并回答有关周末活动的安排： Howwas your weeke nd ? It was good. What did you do last weeke nd? Did you see a film ? Did you do anything else ? ?能够听、说、读、写单词 :cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, read a book, saw a film, had a cold, slept. ?能够正确使用上述单词谈论过去的活动 ?理解一般过去时的用法及动词词尾的规则变化 情感态度、 文化意识、 学习策略目 标 ? 了解英国人喝下午茶的习惯 ?培养学生合理安排周末活动的意识 课时安排 6课时  第一课时 教学内容 A. Let slear n Do a survey and report 课 型 词汇教学 教学目标 ? 能听、说、读、与下列动词短语的过去式： clea ned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV ?能够正确运用上述词组描述人物在过去时间内做的事情 ?能够理解一般过去时动词的规则形式是在词尾加 -ed ?学生能够根据表格的提示完成调查，并根据调查结果作总结报告 教学重点 ? 能听、说、读、与下列动词短语的过去式： clea ned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV 教学难点 ?能够正确运用上述词组描述人物在过去时间内做的事情 教学准备 课件、图片 教学过程: Let lear n 呈现与操练 看一看，猜一猜 学生看Mike周末活动的图片，从一般 性的周末活动到上周Mike所做的事情。 教师请学生边看图片边说出动词词组， 从而引出一般过去时的动词词组。 看一看，说一说 从Mike上周末所做的事情过渡到陈 杰上周末的活动，利用教学挂图呈现 A.Let Learn板块的插图，提问：How was Chen Jie weekend ? What did she do ? 请学生 根据插图回答问题 clea n my room ()clea ned my room ()wash my clothes ()washed my clothes ()stay at home ()stayed home ( clea n my room () clea ned my room () wash my clothes () washed my clothes () stay at home () stayed home ( V ) watch TV () Watched TV ( V ) (3)请学生听A.Let s learn 板块的对话, 听后勾出对话中提到的活动名称。 (4)指着表格中右列的词组，请学生观察有什么特点，从而引出一般过去时动词的规 则变化，即在动词词尾直接加-er。引导学生对比朗读两列动词词组。 CM汕牆恤t诫 Acn Jie： I 鹹 o 愉 ond nM TV 血 二、巩固与拓展 认读活动 活动一：教师出示单词卡片(含配图与单词)，用白纸遮住单词的一部分(开头或者 结尾)，学生快速猜测并读出该单词。 活动二：教师出示单词卡片(含词形与配图)请学生快速认读。所有单词读过一遍 后，教师在某单词处突然停住，提问学生： What s next ?学生根据记忆说出下一个单词。 听力活动 对话活动：说一说 教师让学生仿照词汇板块的对话，利用插图替换关键词进行对话练习。对话示例： S1: How was your weeke nd ? S2: It was fine, thamks. S1: What did you do ? S2: I stayed at home and watched TV. 读、写活动 教师组织学生阅读以下文本，并完成判断正误的练习。 Sarah was busy but very happy last Sun day. S