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探索三角形相似的条件说课稿各位评委各位老师大家好今天我说课的内容是北师版九年级数学上册第四章图形的相似第四节探索三角形相似的条件的第一课时接下来我将从教材分析学情分析目标制定评价设计教学过程设计理念六方面来简述我对本节课的理解一教材分析本节课是探索三角形相似的条件的起始课是本章的重点之一既是全等三角形研究的继续也是学习测量和研究三角函数等知识的基础另外在测量绘图和日常生活中有着广泛的应用因此本节课具有承前启后的联系和纽带作用二学情分析从知识上说学生已经学习了三角形的有关概念和三角形全等的有关知识
《探索三角形相似的条件》说课稿
各位评委、各位老师：大家好！
今天我说课的内容是：北师版九年级数学上册第四章《图形的相似》第四 节《探索三角形相似的条件》的第一课时。接下来我将从教材分析、学情分析、 目标制定、评价设计、教学过程、设计理念六方面来简述我对本节课的理解。
一、 教材分析
本节课是探索三角形相似的条件的起始课，是本章的重点之一。既是全等 三角形研究的继续，也是学习测量和研究三角函数等知识的基础，另外在测量绘 图和日常生活中有着广泛的应用。因此本节课具有承前启后的联系和纽带作用
二、 学情分析
从知识上说，学生已经学习了三角形的有关概念和三角形全等的有关知识， 而上节课所学相似多边形
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