外研版英语七年级下册m7u2.pdfVIP

精品文档 Module 7 Unit2 I was born in Quincy. 一、教学目标 【知识目标】1.准确认读 house , bathroom , bedroom, kitchen 等新词， 并理解 意思。 2. 听懂会说含有“ be ( was/ were )”的一般过去时 3. 了解单词和句型的陈述句及一般疑问句的肯定和否定回答形 式。 【能力目标】1. 能听懂包含动词“ be”的过去式的对话。 2. 能用动词“ be”的过去式表述自己过去的经历，并能询问对 方过去的经历。 3. 能读懂描述过去生活的短文，并能根据短文回答问题。 【情感目标】通过对童年的描述增进同学之间的了解，培养对家乡和生活的 热爱。 二、教学重点 1. 认读表示 house 的单词 kitchen, bathroom , living room, bedroom 。 2. 能准确使用含有“ be ( was/ were )”的一般过去时。 三、教学难点 能用动词“ be”的过去式表述自己过去的经历，并介绍同学过去的生活。 四、教学资源 互动教学系统， PPT 五、教学过程 说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教 学资源的使用等。 教学环节 教学活动具体描述 教学资源 1. 师生互相问候 2. 游戏热身 （一） 利用 PPT 展示图片， 教师鼓励学生观察图片， 快 PPT 第 2-8 页 热身导入 速说出图中内容： bedroom, bathroom 等； 教师用 What is this 的句型提问，学生根据图片 . 精品文档 回答； 用已学句型 This is a 表达图片的内容。… 【设计意图】课前利用观察图片快速说出内容的游 戏吸引学生的注意力， 用 This is a 的句型学习本课… 新单词。 1. 通过让学生观察图片，说出更多与 house 相关的 词汇。 2. 看图认说 Betty ’s house PPT 第 9 页 3. 让学生观察图片，开展对话活动或回答问题。 M7U2A1 图片 （二） 1）What can you see in the picture? PPT 第 9 页 新知呈现 2）How many rooms are there on the first floor? 3）Where is the bedroom? 【设计意图】以形象的图片展示鼓励学生去发现， 并帮助他们感知、整理单词，达到形象记忆的目的。 1. 介绍课文背景并提出观看动画的任务： 文章中提 PPT 第 10 页 到了美国的几位总统？他们是谁？ 2. 播放 M7 U2 活动 2 动画。第一遍观看，要求学