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小学综合实践教案设计模板（共3篇） 篇：小学综合实践活动教案设计 --- 小学综合实践活动教案设计 石岭小学综合实践活动设计 ---- 《我是种植小能手》 活动对象：小学四、五、六年级 活动背景： 为了更好地开展学校劳动教育实践活动，开发课程资源，拓宽学生的科学知识视野。让学生在社会实践中掌握知识。 设计意图：由于现在学生所处的“社会地位”“家庭地位”太优越，以至于他们除了学习活动之外,很少去接触和了解其它的知识。设计这样一次综合实践活动,并不是为了让学生掌握什么知识,而是想让他们通过这样一次活动,去接触和认识学习活动以外的生活,身心得到愉悦,自我价值得到体验。活动目标： 1、知识目标：使学生能认识一些农作物 基本知识。 2、能力目标： （ 1）学会查找、收集、整理资料。 ,并能了解有关它们的一些 （ 2）培养学生观察、具有分析问题和解决问题的能力及美化环境的能力。 1/6 ---- 小学综合实践活动教案设计 3、情感目标： （ 1）通过活动，使学生的身心得到愉悦，经过观察、动口、动手、 动脑之后，自我价值能得到体验。 （ 2）通过活动,学生能更加珍惜劳动成果，加深理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。 活动计划： 1、调查时间:二周 2、调查内容:各种农作物的名称、种植时间、成熟时间、营养或用途是否开花、科属等。 3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进 行调查。 4、活动成果形式：学生习作、图画、歌唱，学生谈经历体验，心得 体会等。活动准备： 1、每小组准备一本访察记录本。 2、联 系一个种植农作物的典型村。 3、教师或有条件的学生可准备照 相机或摄像机。 活动过程： 一、田埂漫游，疑团重重 1、谈话导入 师：同学们，你们知 道我们吃的粮食和蔬菜都是谁种植出来的吗？ 生：农民！ 师： 2/6 --- 小学综合实践活动教案设计 那你们能说得出哪些农作物呢？ 生：?? 师：不错！大家知 道很多，今天我们就去认认这些农作物。 2、田埂漫游 带领 学生参观种农作物的典型村，让他们观察、辨认各种农作物。在这过 程中不断以问题来刺激他们， 使他们产生很多的疑惑，从而激发求知 欲。 如：①你们知道这是什么农作物吗？ ②你们见过它 们开的花是什么样的吗？它们又是什么时候开花的呢？ 你们了解它们是何时种植、又是何时成熟收割的呢？ ③ ④你们 知道它们各有什么营养和用处吗？还有其它的用途了吗？ ⑤你们想知道它们是属于什么科的植物吗？ ??二、调 参观完之后，学生自然是疑 查访问，柳暗花明 1、布置任务 团重重，那么就顺水推舟，布置任务，让他们通过任何方法完成下列表格，（主要让他们采用实地访察法）。 调查表 农作 种植 时间 成熟 时间 营养或 用途 是否 开花 科 属 其 它 物名 称 3/6 ---- 小学综合实践活动教案设计 2、调查访问 把全班分成8个小组，各小组分组进行活动，采 用实地访察法完成老师布置的任务，允许扩充任务内容。 3、汇 报核实 ①各小组汇报调查结果。 ②组织上网查寻，核实各小 组的调查结果。 ③各组用小报或者其他方式再次展示活动成果， 1、动手 进行评比并作出一定的奖励。实践锻炼，体现自我 实践 以班级为主体，利用劳动实验基地，创造机会让学生动手种 植一些农作物，使学生在亲身体验中感受劳动的快乐与艰辛， 从而使 自我价值得到体现。 2、展示成果 ①定期检查交流实验成果。 ②班级组织一次在全校的活动成果展示，让学生有一种成就感的体验。 ③学生的劳动成果全部供应给学校食堂， 基本上保证了师生的蔬 菜需求。 附件1 2014学年师生劳动实践教学计划总表 时间 任务 1、基地翻耕、平整土地 目的要求 1、学习了解翻耕平整土地技术 2、做好种植葱蒜萝卜的播种，提高出 苗率 1、学会上海青、油冬菜的播种技术 2、了解分摘萝卜苗和上海青的方法 3、能处理大批杂草 人员 1、全体教师 2、四、五、六年级学生 1、全体教师 2、四、五、六年级学生 1、全体教师 2、四、五、六年级学生 1、全体教师 八月 2、种植大蒜、葱 3、播种萝卜 1、播种上海青、油冬菜 2、采摘萝卜苗 3、分摘上海青 4