试谈七年级下册信息技术教学设计.docxVIP

七年级下册信息技术教学设计 1、 教材 采用四川省义务教育课程改革实验教科书。 2005年7月第一版。 四川省中小学教材审查委员会 审定 四川省教育科学研究所 主编 2、 教法 为了调动学生的学习积极性， 我们以教村为依据，以社会需求和学生的长远发展为目标， 经过不断的探索，针对不同的内容分别采用不同的教学方法。 2.1基础理论部分采用讲授法 基础理论的系统性和逻辑性强，对此，我们可采用讲授法。为了使学生对所学知识理解 透彻、记忆深刻、应用灵活，我们一直坚持将启发式贯穿于整个教学过程中。从而使抽象的 问题变得浅显易懂，也加深了学生对整个网络通信原理的理解。 为了提高课堂教学效果， 在讲授过程中要注意多问，一是教师自问，自问自答，二是问 学生，在关键点提出难易适中的问题让学生回答； 三是问老师，鼓励学生大胆提出问题，活 跃思维。 2.2成熟技术部分采用导学法 为了满足课时压缩和培养创新人才的要求，这种方法显得尤为重要。 为减少学生学习的盲印性， 使他们积极主动地参与教学的全过程， 极大地激发学生的学 习兴趣，提高了学生自主获取知识的能力，提高课堂教学效率。 “导学式”教学法是在“启发式”教学法的基础上发展演化而来，它包括“给出问题 一自学一答疑一学生回答一教师讲评” 几个教学环节。它要求以技术点为单位， 课前教师根 据教材内容提出若干问题，让学生带着问题课下自学，口头或书面回答问题，