2019年中考语文考试说明解读及复习建议.pdfVIP

2019 年中考语文考试说明解读及复习建议 立足核心素养坚持立德树人 《义务教育语文课程标准》，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价 值观三个维度设计 , 看似简单却内容丰富，涵盖了语文素养的所有方面。随着课 改的不断变化与逐层深入，语文学科综合性与时代感的要求更加严苛，整合知 识的能力要求也更高标准。这几年，我们学习了山西太谷 24 字教学模式，也学 习了重庆推广的群文阅读教学模式，收获颇多。我们这一届又适逢教材变更， 既要以语文版新教材为基础，又要以部编本教材思想为领航，全面推进语文教 学多个维度的融合，促进学生语文素养的整体提高。 2019 年中考语文学科考纲 修订，更注重体现语文学科的基础性和综合性， 优化考查内容， 紧跟时代步伐， 全面考查语文能力和人文素养。接下来，我就 2019 年中考说明谈些个人见解， 供老师们在复习教学中参考。 一、 2019 年中考说明解析 （一）考试范围及形式 以教育部制订的《语文课程标准》为要求，以应届毕业生所学语文版教 材来命题。 闭卷笔试。满分 150 分，限时 120 分钟。 试题类型 : 选择题，填空题，简答题（图表与问答类），写作题。 （二）试卷结构 内容比例：语言积累与运用约 25%；阅读约 35%；写作约 40%。 赋分比例：选择题约 18 分；填空题约 10 分；简答题约 62 分；写作题约 60 分。 难度比例：容易题约 60%；稍难题约 30%；中难度题约 10%。 二、板块设计与具体题型应对建议 中考说明将考试内容分为积累与运用、阅读、写作三大板块。 出题原则：“立足核心素养，坚持立德树人”。 “核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会的必备品格和关键能 力。 六大素养：人文底蕴、科学精神、学会学习 健康生活、责任担当、实践 创新。 （一）积累与运用 积累与运用主要考查这几个方面的知识： 1、能用普通话正确识读常用汉字。 2、能正确识别并规范书写常用汉字。 常考题型有：看拼音写汉字、给汉字注音、判断注音正误，修改错别字。 近几年资阳的中考题，都是选择课内文段来考查。 15 年是《白杨礼赞》， 16 年 是《骆驼寻宝记》， 17 年是《青海湖，梦幻般的湖》， 18 年是《囚绿记》。新 教材增添的一些文章值得关注， 尤其是那些文质兼美的文段都应当留意。 如 《下 棋》、《从百草园到三味书屋》、《台阶》、《列夫 ?托尔斯泰》、《成功》、 《藕与莼菜》、《明湖居听书》等等。 难点： 课文中的生字、形似字、多音字、同音字，方言，前后鼻音、平舌 音、翘舌音、声调等方面。 建议： 强化记忆，书写规范，灵活迁移，精准过关。首先做好课本基础知 识的积累，有计划地对字词进行强化记忆和迁移训练。其次做好时代语汇和常 用语汇的搜集整理，并熟练掌握其读音、写法和用法。比如近几年“习语”中 的“砥砺前行”“拍蝇打虎”等，网络热曲《生僻字》中的生僻字词。 3、积累一定量的词语，并能正确理解运用；能正确运用基本的语法知识及 常见的修辞方法进行语言表达。 词语考查，一是书写，二是释义，三是运用。如近义词辨析与选择，成语 的运用，关联词的应用。 语法知识一般在运用中考查，如词性的识别，短语类型的识别，单复句的 识别与修改，标点符号的作用等。句子成分和单复句的知识点虽然淡化，但在 病句识别与修改、语言连贯性的题型中发挥着重要作用。这几年的病句考题基 本是长句，学生若善于缩句找主干，把握语言层次，语病就更容易显现出来。 修辞知识